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长时记忆中文本目标信息的激活机制 被引量:2
1
作者 冷英 莫雷 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期35-43,共9页
选取138名大学生被试,采用移动窗口实时阅读技术和探测技术,探讨文本理解过程中长时记忆的目标信息激活的机制。实验1探讨在中文条件下目标焦点是否也启动长时记忆中目标信息的整合。结果表明在目标实现的条件下,目标句1可以作为目标启... 选取138名大学生被试,采用移动窗口实时阅读技术和探测技术,探讨文本理解过程中长时记忆的目标信息激活的机制。实验1探讨在中文条件下目标焦点是否也启动长时记忆中目标信息的整合。结果表明在目标实现的条件下,目标句1可以作为目标启动句,激活进入长时记忆中的目标信息。实验2和3探讨长时记忆中目标信息的激活是自然实现的还是需要目标愈合信号启动激活,实验结果表明长时记忆中目标信息的激活需要目标愈合信号的启动。该研究结果总的表明:阅读过程长时记忆中目标信息的激活不需要与当前阅读信息发生共振,目标愈合情境是影响长时记忆目标信息通达的关键因素。 展开更多
关键词 文本阅读 建构主义 记忆基础加工 长时记忆 文本目标信息 激活机制
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夯实基础,掌握规律,学好高中生物
2
作者 刘树 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期254-254,共1页
当今社会,科技的高速发展带来了困扰人类的很多问题,这使得生物学的重要性日益凸显。生活中的方方面面都离不开生物知识。那么如何学好高中生物呢?笔者认为以下四点是至关重要的。第一要重视生物这一科,态度决定一切。第二要重视课本中... 当今社会,科技的高速发展带来了困扰人类的很多问题,这使得生物学的重要性日益凸显。生活中的方方面面都离不开生物知识。那么如何学好高中生物呢?笔者认为以下四点是至关重要的。第一要重视生物这一科,态度决定一切。第二要重视课本中的基础知识,背诵在生物中起着重要作用。第三要善于总结,前后联系,在做题中找规律,真正触碰到这个科目的精髓。第四,要理论联系实际,从生活中发现问题,学习生物知识,运用所学知识解决问题。 展开更多
关键词 重视课本 记忆基础知识 多做练习 拓宽知识面 理论联系实际
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智力型数学差生诊断设计(一)——记忆障碍型诊断设计
3
作者 马晓燕 《泰山学院学报》 1996年第6期38-40,共3页
在初中数学差生转化教育实验中时智力型差生又分了四类进行研究,即记忆障碍型、思维缺乏型、想象片面型和操作迟钝型,已有一套诊断方法对智力型和非智力型差生进行诊断,本文研究如何对各分类差生进行诊断,以便有针对性地实施转化。 本... 在初中数学差生转化教育实验中时智力型差生又分了四类进行研究,即记忆障碍型、思维缺乏型、想象片面型和操作迟钝型,已有一套诊断方法对智力型和非智力型差生进行诊断,本文研究如何对各分类差生进行诊断,以便有针对性地实施转化。 本诊断设计为记忆障碍型差生诊断,主要通过测量学生的短时记忆、中长期记忆和记忆基础水平来达到,所用测试题主要从数学学科中选择。 展开更多
关键词 数学差生 记忆障碍 诊断设计 非智力型差生 障碍型 短时记忆 注意力 记忆基础 初中数学 教育实验
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当代西方语篇阅读信息加工理论模型的演进 被引量:6
4
作者 冷英 莫雷 贾德梅 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第6期1483-1485,1482,共4页
在探讨阅读过程的信息加工活动的过程中产生了多种理论与模式 ,当代西方语篇阅读研究的建构 -整合模型、建构主义模型和记忆基础模型沿着Kintsch提出的语篇表征三个层次理论 ,从各自不同的角度提出了对语篇阅读信息加工过程的看法 ,建... 在探讨阅读过程的信息加工活动的过程中产生了多种理论与模式 ,当代西方语篇阅读研究的建构 -整合模型、建构主义模型和记忆基础模型沿着Kintsch提出的语篇表征三个层次理论 ,从各自不同的角度提出了对语篇阅读信息加工过程的看法 ,建构整合模型主要考察了语篇表征中课文基础表征建构的信息活动过程 ,建构主义模型和记忆基础模型主要探讨了语篇表征中情境模型的建构和更新过程。 展开更多
关键词 当代 西方 语篇阅读 信息加工理论 建构-整合模型 建构主义模型 记忆基础模型 情境模型
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文本阅读中焦点信息与非焦点信息的激活 被引量:1
5
作者 冷英 张莉 《人类工效学》 CSSCI 2009年第4期54-57,共4页
探讨文本阅读中长时记忆里的焦点与非焦点信息的激活机制。采用移动窗口和探测词技术,实验1探讨焦点信息的激活是否是自动实现的,结果支持自动激活假设。实验2探讨非焦点信息的激活机制,结果说明非焦点信息是被动激活的。实验结果总的表... 探讨文本阅读中长时记忆里的焦点与非焦点信息的激活机制。采用移动窗口和探测词技术,实验1探讨焦点信息的激活是否是自动实现的,结果支持自动激活假设。实验2探讨非焦点信息的激活机制,结果说明非焦点信息是被动激活的。实验结果总的表明,焦点信息和非焦点信息的激活机制是不同的,单纯用记忆基础理论和建构主义理论不能说明文本阅读中信息加工的完整过程。 展开更多
关键词 焦点信息 非焦点信息 记忆基础理论 建构主义理论
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当代西方语篇阅读信息加工过程理论的分歧与整合
6
作者 冷英 莫雷 《心理与行为研究》 2003年第2期147-150,共4页
当代西方语篇阅读研究过程中产生了多种理论与模式,它们试图对读者阅读过程的信息加工过程做出解释。文章从发展的角度介绍了建构主义理论、最低限度假设理论和记忆基础的文本加工观的历程、基本假设和实证研究,从中可以看出各种理论派... 当代西方语篇阅读研究过程中产生了多种理论与模式,它们试图对读者阅读过程的信息加工过程做出解释。文章从发展的角度介绍了建构主义理论、最低限度假设理论和记忆基础的文本加工观的历程、基本假设和实证研究,从中可以看出各种理论派别的分歧与整合的趋势。 展开更多
关键词 语篇阅读 建构主义 最低限度假设 记忆基础的文本加工
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构建高效高中数学课堂
7
作者 罗金鱼 《今天》 2023年第16期77-79,共3页
伴随着素质教育的一步步进行,思维能力、逻辑能力成为日后从业的重要标准。数字信息化的时代,科学技术的更新迭代需要数字数学作为基础,数字数学终将成为在此基础上的知识核心,数学教育工作也也来越受到重视,人们在日常生活中也越来越... 伴随着素质教育的一步步进行,思维能力、逻辑能力成为日后从业的重要标准。数字信息化的时代,科学技术的更新迭代需要数字数学作为基础,数字数学终将成为在此基础上的知识核心,数学教育工作也也来越受到重视,人们在日常生活中也越来越重视数学的积累和学习,反应到高中数学的学习上,高中学生的学习面临着升学的压力,学生为了升学考试、升入更高的舞台纷纷将高中变成奔跑的赛道,但我们应该清楚的是高中数学不仅仅是升学的工具和跳板,它还是日后数字人才的基础教授学科,是培养思维能力的乐园,我们不能唯分数论,但我们也不能忽视分数确实在学习过程中存在着重要的位置,是为人师者,一切为了学生的发展来帮助学生学习,帮助学生提高课堂效率,让学生在数学的舞台上能尽情释放自己的魅力,能够获得更好的成绩,热爱数学这一学科,教育工作者也能达到构建好的高中数学教学课堂的效果,让学生在属于自己的数学课堂中找到归属感。 展开更多
关键词 高中数学 高效课堂 基础公式记忆 基础知识深度理解 典型例题精讲 每日难题发放 课前预习 多媒体教学
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语文教师系统备课法论纲 被引量:11
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作者 顾华详 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 1997年第2期115-120,共6页
教材是按照系统的体例编排的,知识的传授与学习有着内在的相互联系的系统关系,备课和教学都不应当把本来是互相联系的关系割裂开来,孤立地、片面地来备课和教学。因此,我们认为必须采用“系统备课法”来代替现行的单篇逐课或以单元... 教材是按照系统的体例编排的,知识的传授与学习有着内在的相互联系的系统关系,备课和教学都不应当把本来是互相联系的关系割裂开来,孤立地、片面地来备课和教学。因此,我们认为必须采用“系统备课法”来代替现行的单篇逐课或以单元为单位的备课法。“系统备课法”必须遵循一定的原则,运用有效的方法。 展开更多
关键词 系统备课法 教学法 大系统 小系统 记忆基础
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伯父
9
作者 张立伟 《政工学刊》 1999年第12期42-42,共1页
关键词 军校教员 军人 活到老学到老 难得的享受 军事人才 记忆基础 精神品格 跨世纪发展 电动剃须刀 时代使命
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Linked Data-based Slide Repository: The Episodic Slide Retrieval Using the Episodic Keyword Networks
10
作者 Tomohiro Iwasa Yudai Kato +2 位作者 Shun Shiramatsu Tadaehika Ozono Toramatsu Shintani 《Journal of Control Science and Engineering》 2016年第1期36-49,共14页
This paper focuses on developing a system that allows presentation authors to effectively retrieve presentation slides for reuse from a large volume of existing presentation materials. We assume episodic memories of t... This paper focuses on developing a system that allows presentation authors to effectively retrieve presentation slides for reuse from a large volume of existing presentation materials. We assume episodic memories of the authors can be used as contextual keywords in query expressions to efficiently dig out the expected slides for reuse rather than using only the part-of-slide-descriptions-based keyword queries. As a system, a new slide repository is proposed, composed of slide material collections, slide content data and pieces of information from authors' episodic memories related to each slide and presentation together with a slide retrieval application enabling authors to use the episodic memories as part of queries. The result of our experiment shows that the episodic memory-used queries can give more discoverability than the keyword-based queries. Additionally, an improvement model is discussed on the slide retrieval for further slide-finding efficiency by expanding the episodic memories model in the repository taking in the links with the author-and-slide-related data and events having been post on the private and social media sites. 展开更多
关键词 Slide Retrieval Linked Data-based Slide Repository Episodic Keyword Networks Linked Data episodic memories social media life event.
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初中语文学习方法的几个重要方面
11
作者 彭青平 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第3期69-69,共1页
中学语文学习,是系统全面学习语文学科知识的重要阶段。在初中语文学习过程中,只有养成良好的学习习惯,各个环节认真学习,才能取得好的学习效果。
关键词 中学语文 基础记忆 预习复习 阅读 笔记
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流行语:民间表述与社会记忆——2008—2011年网络流行语的价值分析 被引量:24
12
作者 李明洁 《探索与争鸣》 CSSCI 北大核心 2013年第12期82-86,共5页
流行语作为具有网络时代文化特征的民间表述,为当下社会记忆的形成提供了可资评议的"民本立场"和"主观细节"。借助网络的大量生成和广泛传播,流行语逐步固化其"意义空间"和"应用范式",形塑为... 流行语作为具有网络时代文化特征的民间表述,为当下社会记忆的形成提供了可资评议的"民本立场"和"主观细节"。借助网络的大量生成和广泛传播,流行语逐步固化其"意义空间"和"应用范式",形塑为当下民众之社会精神文化生活的三类社会记忆。社会记忆的形成凸显了网络流行语的历史正当性,促成了反讽和自启蒙等社会功能的实践。 展开更多
关键词 网络流行语社会记忆基础记忆创意记忆 固化记忆 当代“国风”
原文传递
聚焦Data Mining——Data Mining观念、方法及技术、应用实例(上篇) 被引量:3
13
作者 谢邦昌 《中国统计》 CSSCI 北大核心 2002年第5期51-52,共2页
关键词 记忆基础推理法 统计 企业 DATA MINING 统计方法 市场购物篮分析 决策树 统计技术 应用 基因算法
原文传递
Neural basis for successful encoding and retrieval of prospective memory 被引量:1
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作者 CHEN YanNi GUO ChunYan JIANG Yang 《Science China(Life Sciences)》 SCIE CAS 2011年第6期580-587,共8页
Prospective memory (PM) refers to memory for future intentions.Difference due to memory (Dm effect) is the difference in neural activity related to stimuli that were subsequently remembered or forgotten.Using event-re... Prospective memory (PM) refers to memory for future intentions.Difference due to memory (Dm effect) is the difference in neural activity related to stimuli that were subsequently remembered or forgotten.Using event-related potentials (ERPs),the present study investigated the Dm effect for PM using a subsequent task-switching paradigm.The results showed that a Dm effect of ERP P150 was more positive-going for later PM hit trials than for later PM forgotten trials during 100–200 ms.This Dm effect may reflect the process for the production of future intention or the process for attention.Consistent with previously reported Dm effects of other types of memory,we found that the fbN2 (250–280 ms) and late positivity component (400–700 ms) were stronger in later PM hit trials than in forgotten trials.The fbN2 was evoked by Chinese characters.The late positivity component was related to the precise encoding process.In conclusion,because of the early P150,PM encoding appears to be somewhat different from previously identified Dm effects.However,further research is needed.Our findings reveal that Dm effects of PM share similar characteristics with known Dm effects of other types of episodic memory after the very early stage of neural processing. 展开更多
关键词 difference due to memory effect prospective memory event-related potential P150 late positivity component
原文传递
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