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题名历史教学记忆功能新探
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作者
雷生友
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出处
《武陵学刊》
1996年第4期91-92,共2页
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关键词
历史教学
记忆功能
历史记忆
机械识记
无意识记
记忆的选择性
意义识记
红军长征
识记能力
形象记忆
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名地名在世界地理教学中的应用
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作者
付一静
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机构
山西省教育学院
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出处
《教学与管理(中学版)》
1995年第3期37-39,共2页
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文摘
地名是地理实体的名称,即地理名称,是表示一定方位与范围的地理实体的标记和符号。它在地图上表现为点、线、面,分别与城市、交通线或河流,以及国家和地区相对应。地名是地理知识的重要基础,任何地理知识几乎都和地名联系在一起,没有地名就无法表述和区分各种地理事物的个性,也就难以弄清各地理事物或现象之间的联系和区别,难以揭示各种地理事物或现象运动、变化和发展的规律,更难以进行地理教学。因此,地名在地理知识体系和教学中均应占有重要的地位。 应用地名教学讲授世界地理课,关键要使难以记忆的外国地名变得易于掌握。外国地名大多为音译名,很难象中国地名那样顾名思义,如果不加以引导解释,外国地名的记忆就变为纯粹的机械记忆。地名教学主要利用人的注意及记忆的选择性,增加某些地名信号对学生大脑的刺激,达到增强记忆的效果。世界地理课中的地名量很大,首先要依据《大纲》要求,分清主次、难易。在教学中,可将地名大致归纳为五个类型,加以简单的讲解,增加这些地名信号对学生大脑的刺激。
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关键词
世界地理课
地名教学
外国地名
地理事物
地理知识
记忆的选择性
地理教学
地理实体
澳大利亚
教学中
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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