数字记忆中的人文色彩:基于中外档案数字记忆项目的调查分析

数字记忆是记忆在数字时代的新形态。档案具有的文化属性、档案工作对全宗完整性的重视、档案服务的社会化趋势以及档案研究对人文议题的观照成为档案数字记忆人文色彩建构中的优势。通过对国内外档案数字记忆项目的调研,发现档案数字记忆项目缺少对记忆资源深层面的意义挖掘,难以实现对档案资源语义的关联和理解以及复合型的高级检索,而社会公众的缺位使档案数字记忆项目与数据知识库无异。为增强档案数字记忆中的人文色彩,以档案叙事理论为指导,以塑造纷众记忆形态为方法,结合项目案例,从目标定位、文化阐释、资源整合、编排展示、技术支撑角度构建“五位一体”的实践路径。

世界记忆项目的价值旨趣、空间向度与中国话语——兼评《传承人类记忆遗产——联合国教科文组织世界记忆项目研究》

《传承人类记忆遗产——联合国教科文组织世界记忆项目研究》是国内首部全面介绍世界记忆项目的教科书级著作。世界记忆项目的逻辑性、理念性与导向性,承载力、形塑力与建构力,以及中国作为参与者、支持者与领导者的独特视角和经验值得重点关注。

数字记忆项目开发:现状、问题与对策

明确数字记忆项目开发的现状问题,规避数字记忆项目开发的潜在风险,能够助力数字记忆项目长期可持续性开发。文章通过遍历国内外知名数字记忆项目,结合文献与网络调研,总结数字记忆项目开发概况,探索现阶段数字记忆项目开发过程中的实际问题,基于问题导向提出相应对策。研究发现:尽管数字记忆项目在全球范围内呈现出百花开放态势,但在个人隐私、资金供给、技术滥用、数据开放、公众参与、宣传推广等诸多方面存在不足。为此,基于政策、资源、技术、保障四大维度提出深化数字记忆项目开发的具体对策。

国内外文化记忆项目的实践与启示

为更好地保护历史文化遗产,保存民族记忆,国内外陆续实施了多项文化记忆项目。文章对国内外的一些重要文化记忆项目进行了梳理,总结了国外文化记忆项目建设的主要特点,并对比分析了我国文化记忆项目建设中存在的问题。在此基础上,为我国实施国家层面的文化记忆项目提出了有关统筹规划、牵头单位、重点难点问题解决方案以及项目成果推广利用方法的四点建议。

中国参与世界记忆项目:理念、路径与展望

中国与世界记忆项目的互动是双向促进的过程。我国遵循以构建人类命运共同体为价值追求、以传承人类共同记忆为基本使命、立足于从"遗产大国"迈向"遗产强国"的切实需求、致力于打造文献遗产保护的典范样本等理念,从"引进—融合—延伸—反哺"等路径着手,积极参与世界记忆项目。未来,由"参与者"转向"引导者"、由"遗产本体"延伸至"背景关联"、由"单一沟通"建立起"多元对话"将成为我国参与世界记忆项目的三大重点着力方向。

全球文献遗产保护政策“风向标”——联合国教科文组织《世界记忆项目总方针》(2021)研究

《世界记忆项目总方针》1995年颁布,历经2002、2017、2021年三次修订。深入梳理该政策的发展历程,分析《世界记忆项目总方针》(2021)的内容结构、变化特点及价值理念等,将有助于我国积极推动世界记忆项目发展,防止部分国家政治化干预,保护文献遗产,维护人类共同记忆。

“世界记忆项目”的发展与前瞻——基于国际咨询委员会会议的视角

世界各族人民用文献的形式记录集体记忆,由此构成了多种多样的世界记忆。本文从世界记忆项目国际咨询委员会会议的视角出发,探讨联合国教科文组织的文献遗产保护项目——“世界记忆项目”的发展历程,在分析每次会议内容的基础上,从坚持以UNESCO为导向、结合各国具体发展战略、积极吸收新兴科学技术、利用“+”文化的新热潮四个方面对“世界记忆项目”进行了展望,希望对我国进一步参与提供借鉴。

公共图书馆社会记忆项目的中国实践

社会记忆项目以保护历史文化遗产、传承民族记忆为目标。我国公共图书馆的社会记忆实践开展已有十数年,其实践成效是检验社会记忆理论研究、明确图书馆在社会记忆构筑中定位的重要基准。32家省级公共图书馆中有6家建成了具有地方特色、呈现体系发展的社会记忆项目。这些项目依托自身馆藏资源、广泛运用数字技术、呈现社会主流记忆,有着广阔的发展前景和旺盛的生命力,但在具体建设过程中存在构建主体、构建客体、环境保障三个层面的问题,需要进一步理清未来发展方向:明确角色定位,促进主体多元化;拓宽记忆对象,实现资源多样化;制定支撑框架,驱动环境完善化。

世界记忆项目与韩国档案工作的双向互动

韩国是亚太地区入选《世界记忆名录》文献遗产最多的国家。文章通过梳理韩国参与世界记忆项目中的重大事件,包括设立“直指奖”、国际文献遗产中心等,分析韩国对世界记忆项目的参与及贡献;同时,探索世界记忆项目对韩国档案与文献事业发展的反向推动作用。

记忆遗产的历史正义与政治挑战——世界记忆项目发展中的变革与重塑

世界记忆遗产凝结人类集体记忆之精华,联合国教科文组织专门建立世界记忆项目,以传承人类记忆、保护记忆遗产。然而在遗产保护与项目推进进程中,面临着地区发展不均衡、资金与人员匮乏、社会影响力不足及争议遗产入选引发国际纷争等困境。尤其是在记忆遗产面临历史正义与国际政治之矛盾、世界记忆项目被迫走向变革之路的当下,中国应发挥大国担当,努力维护记忆遗产的客观真实性,促进世界文化多样化繁荣发展,为保护世界记忆遗产、推动世界记忆项目正常运转贡献力量。

困难遗产视角下的档案正义与世界记忆项目建设研究

记忆与遗忘不断交织,因此遗产、历史、文化、认同才显得更加珍贵。困难遗产所包含的负面记忆通常展现出羞耻的历史与伤痛的情感,因与过去塑造的积极身份难以共存而频频引起群体间的争议与对立。通过对困难遗产进行概念阐释,明晰其发展的背景与前景,并以档案正义为研究视角挖掘其潜藏价值。以世界记忆项目为例,探讨困难遗产在保护与利用方面的问题,最后总结困难遗产在世界记忆项目发展中的挑战,指出档案参与其中的证据价值、认同价值与情感价值,并对未来困难遗产维护历史正义、促进国家合作、构建人类共同记忆提出思考。

抑郁症患者项目记忆与来源记忆的研究

目的:探讨抑郁症患者与正常人的项目记忆与来源记忆的差异。方法:运用E-Prime2.0设计实验程序,应用实验程序测试14例抑郁症患者和14例正常人的项目记忆和来源记忆。第一部分用于测试项目记忆,第二部分用于测试来源记忆。结果:与正常人的项目记忆与来源记忆成绩相比,抑郁症患者的项目记忆和来源记忆成绩均低于正常人,其差异显著。无论正常人或抑郁症患者,来源记忆成绩均低于项目记忆成绩,其差异显著。且项目记忆与来源记忆之间存在双分离现象。结论:抑郁症患者的项目记忆与来源记忆都受损较明显,实验组与对照组的项目记忆与来源记忆的成绩差异均有显著性。且项目记忆与来源记忆之间分别独立。

申“忆”之路回顾——记中国申报2023—2024年度《世界记忆亚太地区名录》

2024年5月8日下午,蒙古乌兰巴托,在联合国教科文组织世界记忆项目亚太地区委员会第十次全体大会的会场,世界记忆项目亚太地区委员会秘书长郑重宣布,我国申报的“成都老茶馆相关档案”“徽州千年宗姓档案”“德格印经院院藏雕版”3项档案文献遗产成功入选《世界记忆亚太地区名录》。现场掌声雷动,所有人都在庆祝和分享这份喜悦。至此,中国入选《世界记忆亚太地区名录》的项目由14项增加至17项。

价值对老年人项目记忆和联结记忆的影响

大量研究发现价值会提高老年人的项目记忆,但是以往关于价值对老年人联结记忆影响的研究相对较少且结果不一。为深入探讨减缓老年人联结记忆损伤的影响因素,该研究选取某校在校大学生和某市60岁以上健康状况良好的老年人各20名,采用统一的低语义关联程度的图片和词语配对材料,通过两个实验分别探讨了客观赋予和主观评定的价值对老年人项目记忆和联结记忆的影响。结果发现,价值对老年人的项目记忆与联结记忆会产生不同的影响,表现为:老年人对高价值图片的项目记忆与年轻人相比无显著差异,而老年人对高价值图片-词语对的联结记忆显著低于年轻人。而且,主观价值对老年人图片-词语对的联结记忆没有影响。这些结果说明,高价值可以提高老年人的项目记忆,但却无法消除增龄性联结记忆损伤。

精神分裂症患者项目记忆和源记忆的研究

目的探讨精神分裂症患者和正常人的项目记忆与源记忆的差异,检验项目记忆与源记忆有不同神经基础的假说,检验项目记忆与源记忆成绩和精神症状是否有关联性。方法采用对高频中文实义词的学习和再认的项目记忆任务与对同类物体的实义词、图片、想象三种表现方式的学习和再认的源记忆任务,对一般状况匹配的54例精神分裂症患者(研究组)和54名正常人(对照组)进行测试,比较两组项目记忆和源记忆成绩的差异,并对精神分裂症患者组进行双分离分析和阳性及阴性症状量表(PANSS)评分。结果研究组的项目记忆成绩Pr值和源记忆成绩I值分别为0.60±0.16和0.62±0.16,与对照组(分别为0.82±0.08和0.88±0.09)比较,差异均有显著性(P<0.001)。项目记忆成绩Pr值与精神症状不相关;而源记忆的成绩I值与PANSS总分、阳性症状评分之间存有相关性,分别为r=-0.283,P=0.038;r=-0.288,P=0.035。结论精神分裂症患者的项目记忆和源记忆均明显受损。有限的神经心理学研究分析显示,作为情景记忆的不同组成成分,项目记忆和源记忆的神经基础可能不同。

早期帕金森病患者项目记忆及源记忆能力的研究

目的研究早期帕金森病(PD)患者项目记忆及源记忆的特点。方法对25例早期PD患者(PD组)及25名健康对照者(正常对照组)进行MMSE、词汇流畅性测试(VFT)、数字广度(DS)、stroop色词试验、听觉词汇学习测试(AVLT)以及项目记忆、源记忆检查,并进行比较。结果 PD组和正常对照组MMSE、VFT、DS、stroop色词试验差异无统计学意义(均P>0.05)。与正常对照组比较,PD组AVLT即刻回忆评分显著降低(P<0.05),延迟回忆评分差异无统计学意义(P>0.05)。与正常对照组比较,PD组源记忆正确度显著降低(t=-2.800,P<0.05),记忆区别度差异无统计学意义(t=-1.462,P>0.05)。结论早期PD患者的情景记忆障碍主要表现为源记忆障碍,项目记忆却相对保留,可能与其额叶功能损害有关。

颞叶内侧癫癎病人的项目记忆和源记忆的神经心理学研究

目的检验内侧颞叶参与源记忆执行的假说及源记忆与项目记忆相互分离的假说。方法选用实义词和实物简图,测试20名健康志愿者(对照组)和18名内侧颞叶癫癎(mesial temporal lole epilepsy,MTLE)行选择性海马杏仁核切除的病人(病例组),手术前、手术后3个月的项目记忆和源记忆,并对结果进行分析。结果病例组与对照组比较,MTLE病人术前源记忆差异有统计学意义(P<0.05),而项目记忆差异无统计学意义(P>0.05);术后源记忆和项目记忆差异均有显著统计学意义(P<0.01)。与对照组比较,行左侧选择性海马杏仁核切除的MTLE病人,术前源记忆差异有统计学意义(P<0.01),项目记忆差异无统计学意义(P>0.05);术后源记忆和项目记忆均有显著统计学意义(P<0.01)。与对照组比较,行右侧选择性海马杏仁核切除的MTLE病人,术前源记忆和项目记忆差异均无统计学意义(P>0.05);术后源记忆差异有统计学意义(P<0.05),而项目记忆差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论内侧颞叶参与源记忆执行,源记忆与项目记忆存在相互分离,且左右侧具有不对称性。

儿童和成年人项目记忆及源记忆的研究

目的探讨儿童和成年人项目记忆及源记忆的关系,检验额叶参与源记忆执行的假说及源记忆与项目记忆相互分离的假说.方法测试40名8～11岁正常儿童和40名正常成年人的项目记忆及源记忆,并进行双分离分析.结果项目记忆指标(Pr)成年组为0.73±0.14,儿童组为0.74±0.11,两组比较差异没有显著性(P>0.05);源记忆指标(I)成年组为0.73±0.13,儿童组为0.87±0.08,两组比较差异有极显著性(P<0.001).将儿童组记忆指标分组后,项目记忆和源记忆指标存在双分离. 结论推测额叶参与了源记忆的执行.项目记忆和源记忆双分离的结果支持其为情景记忆的双通道假说.

图形项目记忆与位置来源提取的ERP研究

采用事件相关电位(ERP)方法研究大学生图形项目记忆与位置来源提取新/旧效应的时、空分布特征。学习屏幕左侧(或右侧)呈现的图形后在屏幕中央呈现某一测验项目(已学图形或新图形),对受试者进行两类测验其一是判断该项目是否已学过;其二是将从某侧学过的测验项目判断为目标,而将其它测验项目判断为非目标的来源测验(排除任务)。实验结果表明图形位置来源提取比项目再认新/旧效应的头皮分布更广,持续时程更长;与前人相同实验范式的研究结果相比,本研究位置来源提取效应的头皮分布范围较广;非目标-旧图形与目标图形新/旧效应的头皮激活程度不同。上述结果说明图形位置来源提取比项目再认激活的大脑区域更多,这与双重加工模型的观点一致;实验范式和来源知觉的特性共同调节来源记忆新/旧效应的时、空分布特征;意识水平对来源信息提取的新/旧效应存在一定的影响。

国外项目记忆研究述评与展望

项目记忆是项目管理和知识管理研究与应用的重要对象,可以帮助项目成员更有效地获取项目信息,更深入地进行项目知识的学习与应用。通过对国外项目记忆相关研究文献的整理与分类,分别对项目记忆的定义、内容、表示与获取方法,以及相关信息系统的实现等进行了归纳总结,并对现有研究的特点与不足进行了评述,进而提出了项目记忆研究进一步的发展方向。