浅谈如何提高中职“应用文写作”教学效能

本文针对中职应用文写作教学中较为普遍存在的教学效能不高的问题,从激发兴趣、把握教材梯度、精心挑选例文以及讲、评、练相结合等方面提出了有效的途径和尝试。