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信息安全数学基础的“讲一练二考三”改革方案设计
被引量:
8
1
作者
李瑞琪
高敏芬
贾春福
《计算机教育》
2016年第11期27-30,共4页
结合信息安全专业的特点以及"讲一练二考三"的本科教学指导思想,提出需要对信息安全数学基础课程的教学组织、教学方式和考核方式进行探索和改革,解决当前教学中遇到的问题,以便学生在学习过程中提高学习兴趣,更好地学习和掌...
结合信息安全专业的特点以及"讲一练二考三"的本科教学指导思想,提出需要对信息安全数学基础课程的教学组织、教学方式和考核方式进行探索和改革,解决当前教学中遇到的问题,以便学生在学习过程中提高学习兴趣,更好地学习和掌握本课程涉及的知识和技能,为后续课程的学习打下坚实的基础。
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关键词
教学改革
讲一练二考三
信息安全数学基础
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职称材料
“讲一练二考三”教学理念的再思考
被引量:
7
2
作者
蔡峻
严冰
《高校生物学教学研究(电子版)》
2013年第4期7-9,共3页
"讲一练二考三",并不仅仅意味着控制教师的讲授量,增强学生的练习量以及扩大考试面,让学生所学多于教师所讲。更重要的是加强教学互动,锻炼、提高学生的自学能力,从侧重"传授知识"转变为重在"提升素质";...
"讲一练二考三",并不仅仅意味着控制教师的讲授量,增强学生的练习量以及扩大考试面,让学生所学多于教师所讲。更重要的是加强教学互动,锻炼、提高学生的自学能力,从侧重"传授知识"转变为重在"提升素质";从"以教为主"转变为"以学为主、教学相长",努力形成学生自觉主动学习的生动局面,最终授人以渔,达到"教是为了不教","学是为了会学"的终极目的。
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关键词
讲一练二考三
教学理念
再思考
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职称材料
“讲一练二考三”模式建设面向实际应用的计算化学课程
被引量:
11
3
作者
许秀芳
《大学化学》
CAS
2017年第2期23-28,共6页
将"讲一练二考三"的新型教学理念应用于大学化学的教学是一种有意义的尝试。本文结合计算化学课程的特点和本人的教学实践,从课程建设思路、教学内容、教学方式、练习方式和考试方式等几个方面阐述了采用"讲一练二考三&q...
将"讲一练二考三"的新型教学理念应用于大学化学的教学是一种有意义的尝试。本文结合计算化学课程的特点和本人的教学实践,从课程建设思路、教学内容、教学方式、练习方式和考试方式等几个方面阐述了采用"讲一练二考三"模式建设面向实际应用的计算化学课程的一些经验和方法,探讨了计算化学课程授课内容和教学方法的改革。
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关键词
讲一练二考三
计算化学
教学内容
教学方法
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职称材料
模拟电路课程贯彻“讲一练二考三”的教学改革与实践
被引量:
2
4
作者
赵迎新
刘波
李国峰
《教育教学论坛》
2015年第7期77-78,共2页
模拟电路课程是电子类本科生的基础课之一,在电子信息类本科教学中起着非常关键的作用。本文结合教学实践,深入贯彻"讲一练二考三"的本科教学指导思想,对课程的教学改革进行探讨,提出改革措施,并在实践中检验改革效果。
关键词
模拟电路
讲一练二考三
教学改革
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职称材料
“讲一练二考三”在“电子技术”线上教学中的探索
被引量:
1
5
作者
冯双
李周
+1 位作者
雷家兴
汤奕
《电气电子教学学报》
2021年第2期96-100,130,共6页
新冠肺炎疫情背景下无法开展线下课程,因此“电子技术”课程采用线上教学的方式,教师与学生均面临诸多问题与挑战。本文基于“讲一练二考三”的教学理念,针对“电子技术”线上教学的特点,提出了重难点线上教学立体化的“讲一”、学生被...
新冠肺炎疫情背景下无法开展线下课程,因此“电子技术”课程采用线上教学的方式,教师与学生均面临诸多问题与挑战。本文基于“讲一练二考三”的教学理念,针对“电子技术”线上教学的特点,提出了重难点线上教学立体化的“讲一”、学生被动学习方式转变下的“练二”、线上考核形式丰富灵活化的“考三”的改革方法。所提方法对未来疫情防控常态化下的高校工科线上课程有积极参考意义。
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关键词
电子技术
讲一练二考三
线上教学
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职称材料
高校体育课“讲一练二考三”教学模式建设研究
6
作者
李兰忠
《体育科技文献通报》
2021年第5期86-86,99,共2页
“讲一练二考三”是基于高等教育人才培养需要,并在知识获取途径极大丰富的时代背景下应运而生的现代教学理念。本文从解决我国高校体育课教学存在的问题出发,立足于新时代“以体育人”的需要,探析新时代我国高校体育课“讲一练二考三...
“讲一练二考三”是基于高等教育人才培养需要,并在知识获取途径极大丰富的时代背景下应运而生的现代教学理念。本文从解决我国高校体育课教学存在的问题出发,立足于新时代“以体育人”的需要,探析新时代我国高校体育课“讲一练二考三”教学模式建设的基本内涵、实现路径等。
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关键词
讲一练二考三
高校
体育课
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职称材料
“讲一练二考三”在信息安全数学基础中的实践
被引量:
4
7
作者
董奇颖
高敏芬
贾春福
《计算机教育》
2017年第12期59-62,共4页
为了培养学生的自主学习能力和主动探索能力,提高学生的创新意识和推动素质教育,提出在信息安全数学基础的教学中进行"讲一练二考三"教学理念的教学改革与实践,在此基础上分析教学实践情况,包括实践方案、实践效果分析、存在...
为了培养学生的自主学习能力和主动探索能力,提高学生的创新意识和推动素质教育,提出在信息安全数学基础的教学中进行"讲一练二考三"教学理念的教学改革与实践,在此基础上分析教学实践情况,包括实践方案、实践效果分析、存在问题总结等内容。
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关键词
教学改革与实践
“
讲一练二考三
”
信息安全数学基础
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职称材料
“教学优先”的定位与探索
被引量:
5
8
作者
朱光磊
金柏江
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期25-30,共6页
教学与科研的关系,是国内外研究型大学所面临的基本问题之一。学校的整体发展,要充分考虑研究型大学教师群体的特点,采取有效的保障措施,使教师能够协调好教学与科研的关系,实现精力的合理分配。南开大学提出教学要紧密围绕培养"公...
教学与科研的关系,是国内外研究型大学所面临的基本问题之一。学校的整体发展,要充分考虑研究型大学教师群体的特点,采取有效的保障措施,使教师能够协调好教学与科研的关系,实现精力的合理分配。南开大学提出教学要紧密围绕培养"公能"兼备的人才,推进素质教育,坚持"教学优先"理念,在教学模式、教学组织运行、工作考核等方面,采取了一些切合实际的措施,鼓励和引导教师做好教学工作。
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关键词
教学优先
公能
素质教育
讲一练二考三
魅力课堂
原文传递
题名
信息安全数学基础的“讲一练二考三”改革方案设计
被引量:
8
1
作者
李瑞琪
高敏芬
贾春福
机构
南开大学计算机与控制工程学院
南开大学数学科学学院
出处
《计算机教育》
2016年第11期27-30,共4页
基金
南开大学2015年本科教育教学改革项目(教字通[2016]3号)
文摘
结合信息安全专业的特点以及"讲一练二考三"的本科教学指导思想,提出需要对信息安全数学基础课程的教学组织、教学方式和考核方式进行探索和改革,解决当前教学中遇到的问题,以便学生在学习过程中提高学习兴趣,更好地学习和掌握本课程涉及的知识和技能,为后续课程的学习打下坚实的基础。
关键词
教学改革
讲一练二考三
信息安全数学基础
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“讲一练二考三”教学理念的再思考
被引量:
7
2
作者
蔡峻
严冰
机构
南开大学生命科学学院
出处
《高校生物学教学研究(电子版)》
2013年第4期7-9,共3页
基金
国家基础科学人才培养基金项目(J1103503)
南开大学2012年本科教育教学改革项目
文摘
"讲一练二考三",并不仅仅意味着控制教师的讲授量,增强学生的练习量以及扩大考试面,让学生所学多于教师所讲。更重要的是加强教学互动,锻炼、提高学生的自学能力,从侧重"传授知识"转变为重在"提升素质";从"以教为主"转变为"以学为主、教学相长",努力形成学生自觉主动学习的生动局面,最终授人以渔,达到"教是为了不教","学是为了会学"的终极目的。
关键词
讲一练二考三
教学理念
再思考
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“讲一练二考三”模式建设面向实际应用的计算化学课程
被引量:
11
3
作者
许秀芳
机构
南开大学化学学院
出处
《大学化学》
CAS
2017年第2期23-28,共6页
基金
天津市自然科学基金(14JCYBJC20100)
南开大学教育教学改革项目
文摘
将"讲一练二考三"的新型教学理念应用于大学化学的教学是一种有意义的尝试。本文结合计算化学课程的特点和本人的教学实践,从课程建设思路、教学内容、教学方式、练习方式和考试方式等几个方面阐述了采用"讲一练二考三"模式建设面向实际应用的计算化学课程的一些经验和方法,探讨了计算化学课程授课内容和教学方法的改革。
关键词
讲一练二考三
计算化学
教学内容
教学方法
Keywords
“Teaching 1, exercise 2 and examination 3”mode
Computational chemistry
Teaching content
Teaching mode
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
O64 [理学—物理化学]
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职称材料
题名
模拟电路课程贯彻“讲一练二考三”的教学改革与实践
被引量:
2
4
作者
赵迎新
刘波
李国峰
机构
南开大学电子信息与光学工程学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第7期77-78,共2页
基金
南开大学2012年本科教育教学改革项目
文摘
模拟电路课程是电子类本科生的基础课之一,在电子信息类本科教学中起着非常关键的作用。本文结合教学实践,深入贯彻"讲一练二考三"的本科教学指导思想,对课程的教学改革进行探讨,提出改革措施,并在实践中检验改革效果。
关键词
模拟电路
讲一练二考三
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“讲一练二考三”在“电子技术”线上教学中的探索
被引量:
1
5
作者
冯双
李周
雷家兴
汤奕
机构
东南大学电气工程学院
出处
《电气电子教学学报》
2021年第2期96-100,130,共6页
基金
东南大学教学改革与研究项目(2019-091)。
文摘
新冠肺炎疫情背景下无法开展线下课程,因此“电子技术”课程采用线上教学的方式,教师与学生均面临诸多问题与挑战。本文基于“讲一练二考三”的教学理念,针对“电子技术”线上教学的特点,提出了重难点线上教学立体化的“讲一”、学生被动学习方式转变下的“练二”、线上考核形式丰富灵活化的“考三”的改革方法。所提方法对未来疫情防控常态化下的高校工科线上课程有积极参考意义。
关键词
电子技术
讲一练二考三
线上教学
Keywords
electronic technology
teaching one,exercise two and examination three
online teaching
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高校体育课“讲一练二考三”教学模式建设研究
6
作者
李兰忠
机构
南开大学体育教学部
出处
《体育科技文献通报》
2021年第5期86-86,99,共2页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目。
文摘
“讲一练二考三”是基于高等教育人才培养需要,并在知识获取途径极大丰富的时代背景下应运而生的现代教学理念。本文从解决我国高校体育课教学存在的问题出发,立足于新时代“以体育人”的需要,探析新时代我国高校体育课“讲一练二考三”教学模式建设的基本内涵、实现路径等。
关键词
讲一练二考三
高校
体育课
Keywords
Teaching One,Practicing Two,and Testing Three
colleges and universities
physical education
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“讲一练二考三”在信息安全数学基础中的实践
被引量:
4
7
作者
董奇颖
高敏芬
贾春福
机构
南开大学计算机与控制工程学院
南开大学数学科学学院
出处
《计算机教育》
2017年第12期59-62,共4页
基金
南开大学2015年本科教育教学改革项目(教字通[2016]3号)
文摘
为了培养学生的自主学习能力和主动探索能力,提高学生的创新意识和推动素质教育,提出在信息安全数学基础的教学中进行"讲一练二考三"教学理念的教学改革与实践,在此基础上分析教学实践情况,包括实践方案、实践效果分析、存在问题总结等内容。
关键词
教学改革与实践
“
讲一练二考三
”
信息安全数学基础
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“教学优先”的定位与探索
被引量:
5
8
作者
朱光磊
金柏江
机构
南开大学
南开大学教务处
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2016年第6期25-30,共6页
文摘
教学与科研的关系,是国内外研究型大学所面临的基本问题之一。学校的整体发展,要充分考虑研究型大学教师群体的特点,采取有效的保障措施,使教师能够协调好教学与科研的关系,实现精力的合理分配。南开大学提出教学要紧密围绕培养"公能"兼备的人才,推进素质教育,坚持"教学优先"理念,在教学模式、教学组织运行、工作考核等方面,采取了一些切合实际的措施,鼓励和引导教师做好教学工作。
关键词
教学优先
公能
素质教育
讲一练二考三
魅力课堂
Keywords
Teaching Priority
morality and ability
quality education
3E(explain less
exercise more
examine widely)
attractive class
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息安全数学基础的“讲一练二考三”改革方案设计
李瑞琪
高敏芬
贾春福
《计算机教育》
2016
8
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职称材料
2
“讲一练二考三”教学理念的再思考
蔡峻
严冰
《高校生物学教学研究(电子版)》
2013
7
下载PDF
职称材料
3
“讲一练二考三”模式建设面向实际应用的计算化学课程
许秀芳
《大学化学》
CAS
2017
11
下载PDF
职称材料
4
模拟电路课程贯彻“讲一练二考三”的教学改革与实践
赵迎新
刘波
李国峰
《教育教学论坛》
2015
2
下载PDF
职称材料
5
“讲一练二考三”在“电子技术”线上教学中的探索
冯双
李周
雷家兴
汤奕
《电气电子教学学报》
2021
1
下载PDF
职称材料
6
高校体育课“讲一练二考三”教学模式建设研究
李兰忠
《体育科技文献通报》
2021
0
下载PDF
职称材料
7
“讲一练二考三”在信息安全数学基础中的实践
董奇颖
高敏芬
贾春福
《计算机教育》
2017
4
下载PDF
职称材料
8
“教学优先”的定位与探索
朱光磊
金柏江
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2016
5
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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已选文献
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