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短视频讲书在高校大创赛事中的实践路径探究--以“愉·阅”项目为例
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作者 张战 郑晓 《新闻研究导刊》 2024年第13期67-69,共3页
随着流量效应推动知识类短视频发展,讲书类短视频日渐成为国内各家出版社、图书发行机构、各大电商平台及各大知识型自媒体平台的重要推广与营销手段。与此同时,相关部门印发的关于学校美育与全民阅读的文件,对高校美育与全民阅读氛围... 随着流量效应推动知识类短视频发展,讲书类短视频日渐成为国内各家出版社、图书发行机构、各大电商平台及各大知识型自媒体平台的重要推广与营销手段。与此同时,相关部门印发的关于学校美育与全民阅读的文件,对高校美育与全民阅读氛围的营造起到了重要的引领作用。近年来,高校师生站在现代美育与知识传播的新“风口”,积极应对短视频时代书籍文化传播的机遇与挑战。文章以国家级大学生创新创业项目“愉·阅:基于‘知识共享’理念的书艺美育与阅读普惠工作室”为例,从江苏省高校美育精品课程--书籍设计课程的专业视角出发,从专业角度垂直切入,通过问卷调查和数据分析,研究短视频讲书的优势和现状,发现可以通过差异化定位吸引目标群体及潜在用户。梳理总结此项目通过策划创作短视频进行书籍设计艺术鉴赏和阅读文化推广的过程、特色设计、执行策略,同时探讨当代大学生参与社会美育与知识传播的角色定位与发展优势,文章认为讲书类短视频应做到选材精良、责任明确、技术到位,为更广泛的大创项目实践提供经验支持。 展开更多
关键词 短视频 讲书 自媒体 学校美育 全民阅读 大创
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俗讲及民间讲书唱书促成了白话小说韵散相间体式的定型 被引量:2
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作者 孙步忠 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期90-93,共4页
俗讲与民间讲书、唱书的传达方式是白话小说起源的关键。白话小说文体的确立首先经过俗讲者和民间讲唱艺人的口头加工。而讲书、唱书的体式和其文本的形成促成了白话小说体式的定型。敦煌藏卷中的白话小说初具白话小说的规格 ,具备了后... 俗讲与民间讲书、唱书的传达方式是白话小说起源的关键。白话小说文体的确立首先经过俗讲者和民间讲唱艺人的口头加工。而讲书、唱书的体式和其文本的形成促成了白话小说体式的定型。敦煌藏卷中的白话小说初具白话小说的规格 ,具备了后世说话和白话小说的形态 ,给后世白话小说以深远的影响。 展开更多
关键词 俗讲 民间讲书 民间唱书 白话小说 韵散相间体式 定型
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同源异轨:《日讲书经解义》与《书经衷论》考析 被引量:1
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作者 顾一凡 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第1期55-64,共10页
康熙朝《尚书》日讲分为经筵进讲与南书房侍讲,二者同时进行,虽有区别,但沟通密切,共用的进呈讲义后辑为《日讲书经解义》。张英作为讲义的分撰官和南书房侍读《尚书》的儒臣,其著作《书经衷论》与《日讲书经解义》常有文字复现、观点... 康熙朝《尚书》日讲分为经筵进讲与南书房侍讲,二者同时进行,虽有区别,但沟通密切,共用的进呈讲义后辑为《日讲书经解义》。张英作为讲义的分撰官和南书房侍读《尚书》的儒臣,其著作《书经衷论》与《日讲书经解义》常有文字复现、观点相近、论证思路暗合的现象,据此推测《日讲书经解义》或由张英独力完成。《日讲书经解义》着力疏解文意,发掘《尚书》蕴含的治道,规劝皇帝重视心性品格的修养。《书经衷论》尤重行文章法,以性理释经,强调安民重贤。两部经解结撰原则与体例的差异影响书中传达的旨趣与用意,触发“异轨”效应。 展开更多
关键词 《日讲书经解义》 《书经衷论》 张英 康熙 经筵日讲
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从读书到讲书的跨越——广东卫视《我是讲书人》节目形态分析 被引量:2
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作者 黄敏丽 《西部广播电视》 2018年第23期99-100,105,共3页
《我是讲书人》是广东卫视与樊登读书会联合打造的一档原创文化读书类节目。该节目邀请樊登、姜振宇、张怡筠、徐靓4位嘉宾坐镇点评,把众多爱读书的人聚集在一起,比赛"讲书",旨在推广"全民阅读",传达"读好书,... 《我是讲书人》是广东卫视与樊登读书会联合打造的一档原创文化读书类节目。该节目邀请樊登、姜振宇、张怡筠、徐靓4位嘉宾坐镇点评,把众多爱读书的人聚集在一起,比赛"讲书",旨在推广"全民阅读",传达"读好书,求甚解"的阅读态度与方法路径。节目开播之后广受好评,被国家广电总局评为2017年第四季度广播电视创新创优节目。本文从规则设计、价值传达、核心内容、包装呈现等方面,对该节目进行多维度解读。 展开更多
关键词 《我是讲书人》 读书类节目 节目形态
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《五子之歌》中的君臣責任及其相關問題——以漢、滿文本《日講書經解義》爲考察對象
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作者 簡承禾 《中国经学》 2012年第2期147-172,共26页
《日講書經解義》是玄燁少年時所受的《尚書》教育,時間是從康熙十七年二月至十九年四月;日講經筵的課程對玄燁施政有相當的影響,加上當時正值三藩之亂,講官的内容不得不有所指。雖然日講課程是講官向皇帝授課的内容,但事實上,玄燁早在... 《日講書經解義》是玄燁少年時所受的《尚書》教育,時間是從康熙十七年二月至十九年四月;日講經筵的課程對玄燁施政有相當的影響,加上當時正值三藩之亂,講官的内容不得不有所指。雖然日講課程是講官向皇帝授課的内容,但事實上,玄燁早在南書房與張英、高士奇兩位大臣討論過,講官理應知道玄燁的想法,因此有時也必須緣人主之意而加以闡發。所以,《日講書經解義》可見君臣之間的互動。《五子之歌》講的是太康耽於逸樂而失國,其五位昆弟述大禹之誡以諷焉。經文中的“民惟邦本,本固邦寧”等句,被視爲治國心法,所以玄燁在南書房誦習《五子之歌》後,即和張英討論經文中的“敬”意,而講官也在日講的場所,不斷向玄燁表示治國安民必須持“敬”,處處替庶民着想,因此“敬”不只是自身道德的修爲,更要推及天下。此外,講官在宋儒以《詩·小弁》解釋五子之怨的基礎上,進一步以屈原忠君愛國的精神來發明五子之怨,這大概是受到玄燁曾稱讚屈原自沉以表忠君愛國的節操之影響。顯見玄燁有意以屈原爲人臣的楷模,期望人臣在國家板蕩之際,能“視國如視家之誼”。另一方面,從玄燁提出“君臣上下如家人父子”、“視國如視家之誼”,以及讚揚屈原的節操來看,背後正隱藏着君臣倫理的變化;亦即從漢代發展出“君臣義合”的觀念,至康熙時已被破壞,取而代之的是“君臣如父子”,在必要時可以爲國犧牲。滿文是清朝的國書,《日講書經解義》同時以漢、滿文本刊行;雖然滿文本是直接譯自漢文本,然而就《五子之歌》而言,仍有部分用字的不同,其中或多或少有訓誡滿洲子弟在戰事之際,必須安分守己的意味。因此,經學的討論固然不能忽略帝王經學,而滿文是清朝重要的文書,也應予以正視。要之,本文透過漢、滿文本《日講書經解義·五子之歌》的考察,希冀理解當國事不寧之時,君臣之間是如何規範彼此的責任,及其背後所顯現出的君臣倫理的變化。 展开更多
关键词 帝王經學 康熙 《日講書經解義》 《五子之歌》
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俗讲及民间讲书唱书助力白话小说韵散相间体式的定型
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作者 杨秀荣 《丝路视野》 2018年第27期51-51,共1页
俗讲艺术和民间讲书唱书艺术均属于中国传统曲艺艺术历史发展过程中的重要分支,其本身的发展流变过程与其所在的特定区域的地域文化背景,以及民众文化认知状态之间具备直接相关性。本文围绕俗讲及民间讲书唱书促成了白话小说韵散相间体... 俗讲艺术和民间讲书唱书艺术均属于中国传统曲艺艺术历史发展过程中的重要分支,其本身的发展流变过程与其所在的特定区域的地域文化背景,以及民众文化认知状态之间具备直接相关性。本文围绕俗讲及民间讲书唱书促成了白话小说韵散相间体式的定型论题,择取两个方面展开了阐释分析。 展开更多
关键词 俗讲 民间讲书唱书 白话小说韵散相间体式 定型 影响作用
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联结—轻推—向内看——读《游戏力》
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作者 箫醒园 《今日教育(幼教金刊)》 2023年第9期58-60,共3页
如何把专业知识化为浅显的道理辐射更多的家庭呢?在家园共育与师幼互动的实践中我们选择用“讲书”这样的形式,在教师专业阅读的基础之上进行内化与分析,走近儿童,走入家庭中。“当儿童不愿意交流,甚至不愿意参与游戏活动的时候我们该... 如何把专业知识化为浅显的道理辐射更多的家庭呢?在家园共育与师幼互动的实践中我们选择用“讲书”这样的形式,在教师专业阅读的基础之上进行内化与分析,走近儿童,走入家庭中。“当儿童不愿意交流,甚至不愿意参与游戏活动的时候我们该怎么办?”“家长总是抱怨孩子脾气大,拗不过该怎么解决?” 展开更多
关键词 家园共育 师幼互动 专业知识 教师专业阅读 游戏力 参与游戏 讲书
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田方娴:在物理世界,引领学生“向美而行”
8
作者 范琪 《教育家》 2023年第46期26-28,共3页
她一头及腰长发,戴着朴素的麻花辫发箍,鼻梁上架着的玫瑰金色圆眼镜,衬得一双明眸更显温柔知性。在她身后的书架里,《康震讲书系列》全集和众多美学著作几乎占据了“半壁江山”。初见田方娴,很难联想到她是一名已有20多年教龄的高中物... 她一头及腰长发,戴着朴素的麻花辫发箍,鼻梁上架着的玫瑰金色圆眼镜,衬得一双明眸更显温柔知性。在她身后的书架里,《康震讲书系列》全集和众多美学著作几乎占据了“半壁江山”。初见田方娴,很难联想到她是一名已有20多年教龄的高中物理教师。 展开更多
关键词 引领学生 美学著作 高中物理教师 讲书
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元代庙学考辨 被引量:15
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作者 申万里 《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第2期22-26,共5页
庙学即是各级儒学 ,元代在儒学教育上继承了两宋以来的庙学合一制度 ,使祭祀与教学相结合的庙学制度更加完备 ,朔望祭祀、讲书是元代各级儒学教学活动的重要内容之一 ,注重祭祀是元代庙学制度的一个特点。
关键词 庙学 儒学 殿谒 朔望讲书 庙学合一 元代
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中国古代蒙学的阅读策略 被引量:6
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作者 李维石 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2007年第4期136-139,共4页
本文试图从我国古代启蒙读物、童蒙阅读方法以及阅读指导原则三个方面,阐述我国古代蒙学的阅读策略,以求证其对儿童阅读的开展和研究儿童阅读规律的借鉴作用。
关键词 蒙学 启蒙读物 教书 背书 理书 讲书 熟读 精思 博览
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论清末舆论放大现象的成因 被引量:2
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作者 苏全有 《安徽史学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期30-37,共8页
清末舆论放大现象最为集中的体现是报刊发行量的飞速扩张;之二是舆论界自身定位为监督政府,并形成了强大的公共领域;之三是受众由以官吏为主转向以社会公众为主;之四是社会各阶层更加注重报刊舆论。至于舆论放大的成因,一是新闻界推行... 清末舆论放大现象最为集中的体现是报刊发行量的飞速扩张;之二是舆论界自身定位为监督政府,并形成了强大的公共领域;之三是受众由以官吏为主转向以社会公众为主;之四是社会各阶层更加注重报刊舆论。至于舆论放大的成因,一是新闻界推行的白话运动,二是政府的引导与推动,三是政府与民间合力促成的讲报、阅报机构,综合催发清末的舆论放大效应。清朝政府对之未予正视,结果致使局势一发而不可收拾,王朝统治也随之荡然无存。 展开更多
关键词 清末 舆论放大现象 白话报刊 讲书报社 邮传部 清政府
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唐彪论阅读教学方法 被引量:1
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作者 徐英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2000年第9期39-41,共3页
唐彪是我国明末清初的语文教育家。其《家塾教学法》一书含有丰富的语文教学思想。他提出的两种一般方法、两种温习方法、三种具体方法,对当时和以后的语文教学都有一定的作用。
关键词 唐彪 阅读教学 理解 思考 温习方法 循环温习法 教学方法 圈点标记学习法 讲书复习法
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浅析苏东坡民本思想
13
作者 张成明 《文史杂志》 2016年第5期48-50,共3页
民本思想是中国古代儒家的重要思想,也是苏东坡的重要思想。苏东坡一生对民本思想不仅有充分的论述,从理论上认识到"民"(老百姓)对国家的重要,而且一生都身体力行为"民"争取利益,不管他在朝廷为官,还是在地方主政,甚至是遭受贬谪... 民本思想是中国古代儒家的重要思想,也是苏东坡的重要思想。苏东坡一生对民本思想不仅有充分的论述,从理论上认识到"民"(老百姓)对国家的重要,而且一生都身体力行为"民"争取利益,不管他在朝廷为官,还是在地方主政,甚至是遭受贬谪,他一直都没有忘记老百姓的利益,一直都在为争取老百姓的利益而做不懈的努力和斗争。可以说民本思想是他一生的主要思想。所以,研究苏东坡民本思想,既有深刻的历史意义, 展开更多
关键词 古代儒家 神宗 上皇帝书 均输法 知管 下地狱 斯民 助役钱 熙宁 上梅直讲书
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简析图书推广营销模式中的传播要素
14
作者 方中浩 《传播力研究》 2018年第23期140-140,共1页
随着互联网的发展,各种电子终端的普及,人们获取信息的渠道不再单一。图书市场也受到一定影响变得萎靡不振,为了更好地在快餐文化时代推广图书,图书营销模式开始多元化。本文从传播受众角度简析互联网背景下图书营销模式的利弊探究作为... 随着互联网的发展,各种电子终端的普及,人们获取信息的渠道不再单一。图书市场也受到一定影响变得萎靡不振,为了更好地在快餐文化时代推广图书,图书营销模式开始多元化。本文从传播受众角度简析互联网背景下图书营销模式的利弊探究作为读者怎么更好的阅读。 展开更多
关键词 图书营销 书评 领读人 讲书人传播 受众快餐阅读
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物理课堂教学的三种艺术境界
15
作者 胡安祥 《中国科教创新导刊》 2013年第13期130-131,共2页
教学分"讲书、授课、教学"三种艺术境界。讲书,即局限教材,解释教材,教师的教学理念是主导学生接受灌输性学习。授课,即挖掘教材,诠释教材,教师的教学理念是促进学生对课程的内化性理解。教学,即吃透教材,用活教材,教师的教学理念是... 教学分"讲书、授课、教学"三种艺术境界。讲书,即局限教材,解释教材,教师的教学理念是主导学生接受灌输性学习。授课,即挖掘教材,诠释教材,教师的教学理念是促进学生对课程的内化性理解。教学,即吃透教材,用活教材,教师的教学理念是引导学生学会学习,学会探究。 展开更多
关键词 讲书 授课 教学
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The Logic of Incarnation: Hegel's Use of Plato's Philebus in the Shorter Logic and in the Lectures on the Philosophy of Religion
16
作者 Chrysantho Sholl Figueiredo 《Journal of Philosophy Study》 2016年第10期569-577,共9页
Hegel uses Plato's classical text, Philebus, in two of his most important texts, the so called Shorter Logics, the first part of the famous Encyclopedia of Philosophical Sciences and in The Lectures on the Philosophy... Hegel uses Plato's classical text, Philebus, in two of his most important texts, the so called Shorter Logics, the first part of the famous Encyclopedia of Philosophical Sciences and in The Lectures on the Philosophy of Religion. The aim of this article is to analyze how can this two references be read together as to form a relationship between logic and religion in the very heart of Hegelian philosophy. In the first case, Hegel analyzes Plato's text within the context of his Doctrine of Being, specially from §§ 89 to 95, which deal with the question of determinate being. In The Lectures on the Philosophy of Religion, on the other hand, the reference appears in the 1824 Lectures in a particularly complex chapter called "The Transition to the Speculative Standpoint of Religion," in which Hegel affirms not only that such a speculative standpoint is the only one in which religion can be truly grasped, but also that the Christian concept of "incarnation of God" is the "speculative midpoint" of religion. It will be argued, therefore, that the ontological question of determination and actuality, as exposed in the Shorter Logics, is fundamental to the metaphysics of Christian Religion as Hegel understands it not only in his Philosophy of Religion, but arguably in his whole philosophy. 展开更多
关键词 HEGEL LOGIC Philosophy of Religion Greek Philosophy PLATO CHRISTIANITY Incarnation of God
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读书博主,另别让读书变了味
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作者 胡拿云 《半月谈》 2023年第6期72-74,共3页
近年来,随着互联网社交平台的不断发展,碎片化阅读盛行,各大平台涌现出越来越多的读书博主。他们通过文字、图片、短视频的形式来“讲书”“推书”,其中不乏真正推荐书籍、分享书本内容的博主,但也存在不少通过曦头赚取流量、博眼球、... 近年来,随着互联网社交平台的不断发展,碎片化阅读盛行,各大平台涌现出越来越多的读书博主。他们通过文字、图片、短视频的形式来“讲书”“推书”,其中不乏真正推荐书籍、分享书本内容的博主,但也存在不少通过曦头赚取流量、博眼球、推广告的“卖书人”“卖课人”。 展开更多
关键词 碎片化阅读 书本内容 短视频 博主 读书 推荐书籍 讲书
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张大千行书成扇
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作者 张大千 《中国书法》 CSSCI 北大核心 2009年第11期F0002-F0002,1,共2页
关键词 张大千 行书 黄君 剑门 五丁 石牛 荡摇 新亭 蜀王 讲书
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别了,语文课
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作者 海山 《初中生学习指导》 2020年第1期32-34,共3页
自从我第三次默书不合格后,班主任张先生就给我调了位,从第四排调到最前排。之后,上国语课的时候,张先生拿着课本讲书,总是不经意似地站在我的位子前边。这样,我就不能竖起课本,用它来挡着先生的视线,在下边画公仔了;我不能偷偷写些笑话... 自从我第三次默书不合格后,班主任张先生就给我调了位,从第四排调到最前排。之后,上国语课的时候,张先生拿着课本讲书,总是不经意似地站在我的位子前边。这样,我就不能竖起课本,用它来挡着先生的视线,在下边画公仔了;我不能偷偷写些笑话,把纸团传给坐在后边的同学了;我甚至不能假装俯下头看书,实际上是闭上眼睛打瞌睡了。 展开更多
关键词 班主任 语文课 讲书 课本 打瞌睡 同学
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书香伴我成长
20
作者 崔喻茜 《初中生学习指导》 2021年第13期26-27,共2页
爸爸妈妈忙的时候,我便独自找乐子。午后捧起书,我沉浸在图画和故事中,感受着阳光的温暖与柔和;晚上,书卷的墨香伴着我入梦。还未识字时,我整日翻看的是那些好看的绘本。《爱探险的朵拉》《贝贝熊》《爱心树》《失落的一角》……我的眼... 爸爸妈妈忙的时候,我便独自找乐子。午后捧起书,我沉浸在图画和故事中,感受着阳光的温暖与柔和;晚上,书卷的墨香伴着我入梦。还未识字时,我整日翻看的是那些好看的绘本。《爱探险的朵拉》《贝贝熊》《爱心树》《失落的一角》……我的眼睛就像被磁铁吸住了一样,无法自拔。我一遍又一遍翻看这些多彩的图画,猜测这到底是一个怎样的故事。爸爸妈妈空闲了,我便缠着他们讲书中的故事,一遍又一遍地讲。后来我才逐渐明白,故事虽然简单,但它们都蕴含着深刻的道理。 展开更多
关键词 绘本 无法自拔 《爱心树》 书香 图画 讲书 故事
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