如何提升小学生的阅读观察能力

在小学语文的阅读教学中培养学生的观察能力至关重要。观是看,察是想,善于观察的学生思考问题绝不会仅仅停留在事物表面,而是去挖掘更深层次的东西,观察能力可以扩展学生的思维能力。通过阅读教学可以使学生掌握观察的方法、提高学生的观察能力。一、通过阅读学习正确的观察顺序很多学生由于没有掌握正确的观察顺序所带来的问题会是表达缺乏条理性。没有条理性的观察和表达都会让人感觉有些凌乱、难以摸到主线和重点。

瞬间的美丽生成

《落花生》是义务教育课标版小学语文第九册第三单元的一篇课文,作者是现代著名的小说家、散文家许地山,这篇文章真实地记录了作者小时候所受的家教,后来许先生给自己取了落华生(古时'华'同'花')这个笔名,足见这件事情给许先生留下的印象之深刻。文章着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,