初中数学课堂提问有效性及其策略的研究

初中数学的教程中,对学生有效的提问可匡助学生对所学知识的进一步贯通。且可匡助学生印记和对理解能力的培育,并推进学生完备处理问题的能力。所以,教师在实施教学时,应看重对有效提问的实施和引导,以兑现知识的稳固,思维的启示及拓展思路,进而,使学生对所学知识的进一步加深理解和融会。