讲学稿模式在初中物理教学中的应用

文章首先阐述了初中物理教学现状,然后分析了讲学稿模式在初中物理教学中应用的必要性,最后提出了讲学稿模式在初中物理教学中应用的策略,包括讲学稿的具体内容和编写要素;以自主学习为前提,激发学生对物理知识的探究兴趣;以合作学习为主体,充分发挥讲学稿的积极作用;以探究学习为延伸,扩大初中生对物理知识的探究范围。

“讲学稿1.0”模式下的化学教学设计——以《金刚石、石墨和C60》的教学设计为例

“讲学稿”教学模式以学生为主体,符合新课改的要求,在基础教育界产生了广泛的影响,并在与信息技术结合的基础上发展出新的1.0版本。本文以《金刚石、石墨和C_（60）》教学设计为例,探讨了运用“讲学稿1.0”模式开展的化学教学设计。

孟子传播活动的两种模式及其历史价值

孟子传播思想的基础是"性善论",他坚信可以通过教化发扬人自身的善端来传播并实现其"王道"理想。针对统治阶层和士人这两种不同的受众群体,孟子分别采用了游说和讲学两种不同的传播模式。本文运用拉斯韦尔的5W模式分析孟子传播活动的两种模式,考察特定历史情景中的传播效果,并从历史传承的角度分析其传播活动对中国传统社会传播格局的影响。

国外现代远程开放教育教学模式刍议

了解和研究国外远程开放教育教学模式的特点及适用背景条件,对我国远程开放教育教学模式的改革具有重要的借鉴作用和现实意义。

古代医学教育模式对当代中医教育的启示

在中医学的发展中,基于中医学特殊的传承规律和社会背景,形成了师承(含家传)模式、学校模式、讲学模式、自学模式四种教育模式。这四种教育模式支撑起了几千年的中医学传承体系。根据当前的社会背景,自学模式缺乏现实可行性,当前最佳的中医学教育模式是师承模式、学校模式、讲学模式的有机结合,只有如此,方能培养出真正符合新时代要求的中医医师。

高中语文“讲学稿+小组合作学习”课堂改革模式下信息技术手段的应用

现代信息技术加强了语文与生活的联系,提高了学习效率,已融入到语文学科的教学之中,发挥了其强大的优势。但在我校推行的'讲学稿+小组合作学习'课堂改革模式下如何有效应用信息技术手段,还需要结合课堂模式的实际需要,把握特色,探究合理的方式方法,做到有效应用。