网络与新型教学模式

网络技术的发展和日益完善对教育提出了更高的要求 ,在信息时代 ,要想进一步缩小与发达国家的差距 ,教育必须进行改革 ,本文就信息社会时代教育中的教学模式的发展和网络的关系作了详尽的讨论 .

职业院校推行“111.6”探究型课堂教学模式的研究

本文是在面对一场世界性的教育大转型背景下，立足于中等职业学校教育现存的一些问题，着眼于课堂教学模式改革这一重点问题展开讨论，阐明了要变讲授型教学模式为探究型教学模式（即：“111．6”课堂教学模式）这一基本立场。

开放式网络教学模式的构建与思考

现代远程教育工程启动以来 ,各主办院校为了抢占市场 ,一个你中有我、我中有你、纵横交错、覆盖全国城乡的教育网络新格局正在形成。处于地级中心城市的地方院校普遍面临着同时接纳多所主办院校开办不同专业网络教学的新课题。从教与学的角度看 ,网络教学媒体交互与组织模式的构建主要有四种 ,并且需要探索建立网络教学的自适应机制。

浅谈网络教学模式及其实现方法

本文介绍了学校利用校园网开展网上教学活动的几种教学模式

基于现代教育媒体的网上教学模式

本文论述了现代教育媒体的主要特点，并阐述了在此基础上建构的几种网上教学模式。

信息技术环境下的两种数学教学模式

信息技术与课程整合己成为推进新一轮课程改革和学科教学改革的突破口.本文介绍目前常用的两种教学模式：一种是讲授型模式,另一种是探索型教学模式,为中小学教师的教学实践提供一个可参考的范式,对促进信息技术与课程整合具有现实意义.

基于信息技术的地理教学模式探讨

笔者在教学实践中,将信息技术——特别是多媒体和网络化应用基础上的教学模式,结合我校实际,与地理教学相融合,初步摸索建构了以下几种地理教学模式 :一、讲授型模式初中地理主要学习地球地图的初步知识、世界地理和中国地理的基础知识,教材在结构编排上呈现出“总—分—总”的特点。在总论部分。

“大学生心理健康教育”信息化教学模式调查研究

文章对45名来自安徽省池州市、合肥市、马鞍山市等地的大学生心理健康教育课程主讲教师进行调查研究,结果发现:大学生心理健康教育课程的教学活动中,教师运用最多的教学模式是讲授型教学模式;教学条件和网络资源是决定教师采用何种教学模式的首要影响因素;教师在运用信息化教学模式过程中所遇到最突出的问题是网络资源的问题和学生配合度的问题;80%的教师认为讲授型教学模式适合大学生心理健康教育课程的教学,但对于信息化教学模式的教学效果尚不能进行准确评价。

成都铁路局职工远程教育培训系统刍议

针对目前我局员工分散程度较高,不利于集中开展教育的情况,本文提出了基于互联网平台的远程教育的解决方案。在文中,对远程教育的模式作了重点讨论,选取了最适合我局的两种模式:同步式教育模式和异步式教育模式,并根据我局自身的特点,建立了我局远程教育的整体架构。相信本文会给我局的远程教育的开展提供一种新的思路。

面向21世纪的军校教育教学模式

为适应打赢未来高技术局部战争的需要，军校教育作为军事教育的一个重要方面，必须向信息化、网络化发展，创建新型的教学模式抛在必行，本文简要介绍了基于网络的五种教学模式；讲授型、个别辅导、讨论学习、探索学习和协作学习，并分析了各个模式实现的基本原理及其优缺点，基于网络的教学模式在我军院校教育中具备可实施性，如果实施，将有利于新型军事人才的培养。