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浅谈如何引领学生走进病理学课堂
1
作者
杨莹
成嘉宝
郭鹭
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第12期240-241,共2页
病理学是一门重要的医学基础课,其内容丰富深奥,学生在生活中普遍缺乏感性认识,所以在学习过程中常常感到复杂难懂,不易记忆,久之难免会失去学习兴趣和信心。我们在病理学的教学中,从教学内容的选择、教学目标的设定、教法研究、学习督...
病理学是一门重要的医学基础课,其内容丰富深奥,学生在生活中普遍缺乏感性认识,所以在学习过程中常常感到复杂难懂,不易记忆,久之难免会失去学习兴趣和信心。我们在病理学的教学中,从教学内容的选择、教学目标的设定、教法研究、学习督导等方面进行实践探究,形成了一系列能够显著增强学生学习兴趣、学习动力、学习执行力及学习效果的教学方法。
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关键词
病理学
高效教学方法
讲授的艺术
学法指导
形成性评价
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题名
浅谈如何引领学生走进病理学课堂
1
作者
杨莹
成嘉宝
郭鹭
机构
黑龙江护理高等专科学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第12期240-241,共2页
基金
黑龙江教育科学规划2018年度重点课题(课题批准编号:GZB1318021)研究成果。
文摘
病理学是一门重要的医学基础课,其内容丰富深奥,学生在生活中普遍缺乏感性认识,所以在学习过程中常常感到复杂难懂,不易记忆,久之难免会失去学习兴趣和信心。我们在病理学的教学中,从教学内容的选择、教学目标的设定、教法研究、学习督导等方面进行实践探究,形成了一系列能够显著增强学生学习兴趣、学习动力、学习执行力及学习效果的教学方法。
关键词
病理学
高效教学方法
讲授的艺术
学法指导
形成性评价
分类号
R-4 [医药卫生]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
浅谈如何引领学生走进病理学课堂
杨莹
成嘉宝
郭鹭
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020
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