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题名重视示范教学,提升美术学习效率
被引量:1
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作者
许峰
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机构
山东省淄博市张店区傅家镇中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第10期183-184,共2页
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文摘
一名教师不仅要有精深的专业知识和广博的科学文化知识,同时还要做到身正为范,只有这样才能做到真正的传道授业解惑,教书育人。因此,运用以身示范式的教学可以使学生比较直观的了解美术基本知识和技能,更容易学会,更容易掌握和应用。对此,教师在教学中应多运用以身示范式的教学方法,引导学生进行美术学习,来提高学生美术学习效率。
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关键词
示范教学
导入示范
讲授示范
评价示范
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈美术临摹课教学
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作者
刘幼平
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机构
吕梁市艺术学校
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出处
《新课程学习》
2014年第4期84-85,共2页
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文摘
在美术教学中,临摹课教学的比重正在逐步加大。学生在学习临摹的时候缺乏研究、思考、分析、理解,只注意画面的表象,而不注重画面的内涵,所以收效甚微。有些学生在离开范本就会茫然适从,下不了笔。通过多年的教学实践,从五个方面阐述了临摹课教学的方法并加以运用,收到了良好的效果,大大提高了学生的绘画技巧及艺术欣赏水平。
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关键词
临摹
绘画技巧
示范讲授
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分类号
J2-4
[艺术—美术]
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题名紧扣四个维度,培养学生的几何直观能力
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作者
凌卫文
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机构
广东仁化县教育局教研室
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出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第6期82-82,共1页
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文摘
培养学生的几何直观能力是小学数学教学的重要目标.培养学生的几何直观能力需紧扣四个维度:引导体验,发展学生的画图意识;示范讲授,帮助学生化数为形;互译转化,提高学生的读图能力;关注推理,找到简洁的解题思路.
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关键词
几何直观能力
引导体验
示范讲授
互译转化
关注推理
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学美术临摹课的教学
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作者
贾信华
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机构
山东省海阳市东村中学
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出处
《科学教育》
2003年第3期36-37,共2页
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文摘
美术,是义务教育中的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径,对于陶冶情操.启迪智慧.促进学生全面发展.具有重要作用.是学生成才过程中必不可少的一门学科。
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关键词
中学
美术教学
美术临摹课
教学方法
示范讲授
学习兴趣
学习态度
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
G632
[文化科学—教育学]
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