让语文跨学科学习更精彩

跨学科学习方兴未艾,在多学科的交叉中体现出语文知识和能力的实际运用,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观在跨学科学习中得以沟通、整合、更新。但跨学科学习亦存在诸多亟待改进之处,更应注重彰显人文性、工具性,发挥自主性,遵循其规律性。

大治安格局的官、民、匪三角演义

三角形最稳定。化解社会矛盾,处置社会冲突,构建社会稳定,必须注重大治安格局的官、民、匪三角关系,必须研究其三角演义。大治安格局的官、民、匪三角冲突,主要触发于三种情形:一定的官防民、官扰民、官害民所形成的官民冲突;一定的斗争哲学、一网打尽、高压稳定所形成的官匪冲突;一定的嗜血成性、殃及无辜、杀身成"仁"所形成的民匪冲突。大治安格局的官、民、匪三角应对,亦可分为上、中、下三策:官、民、匪三方讲求科学;官、民、匪三方构建和谐;官、民、匪三方固守底线。

浅谈语文教学如何担负起人文教育

在语文教学中加强人文教育，不但是现代教育基础的需要，而且也是适应不同智力的水平与发展方向的受教育者的需要，同时也是实现可持续性发展与促进人的和谐发展的必然要求，充分发挥语文学科的育人功能，积极推进人文教育，并在传授知识的同时，切实担负起人文教育的使命，最终达到“以人为本”的促进学生全面和谐的发展目的。