《高等数学》教学中实施“导讲分练法”的探索

本文对《高等教学》教学中实施“导讲分练法”进行了一定程度的探讨。

集中讲对比练的数学教学认知实验研究

一题多解中集中讲对比练法与间隔法的学习方式对学生的学习效果、认知负荷和学习效益的影响存在显著差异,集中讲对比练法优于间隔法.

《CAXA制造工程师》课程教学浅析

《CAXA制造工程师》课程的教学与其他课程教学稍有不同,很容易出现一些问题,所以本人通过问题讨论法和讲练法相结合,通过老师指导学生主动参与的教学模式,来顺利进行书本与实践的完美结合,提高课堂教学质量,培养学生积极主动的学习态度及解决问题的能力。

提高仿真培训效果的几点思考

随着现代化教学手段的发展,计算机仿真培训已经成为进行石油化工企业操作人员技能培训的较好手段。本文根据石油化工仿真培训的目的及仿真系统的特点,结合几年来培训工作实际,阐述了如何通过加强师资培养,以及改革教学内容与方法等适应仿真培训的需求,提高培训质量与效果。