职业院校公共基础课教学路径选择

在现代职业教育体系构建的实践中,中职段学生文化基础知识偏低,学习能力较弱,只有改进教育教学方法,才能有效提高教育教学质量,促进现代职业教育体系的健康有序发展。课堂是学院育人的主阵地,教育研究者的目光要聚焦课堂教学,学院管理者要关注课堂教学,教师要关心课堂教学中的学生。课堂教学中,学习目标要明确具体可检测,知识结构要优化,教学方法要"讲练测评"结合,学生的学习过程要有效管理、考核与激励,让学有所获,教有所乐。