在体育课中如何有效地传授体育知识——对提高讲解示范实效性的深层剖析

随着课程改革的不断发展,对一些教师基本的教学技能提出了更高的要求,对已有的教学技能不断更新,赋予了新的内涵,开发其更大的功能。讲解与示范是体育教师授课中一个重要的环节,是体育教师的重要的教学技能之一,是教师传授基本知识、基本技术和基本技能最重要的、也是最基本的教学手段。

讲解示范的有效性与现代教育技术的合理使用

依据体育学习过程中的基本认知形式、技术动作学习的基本理论,分析如何让学生＂听得明白、看得清楚＂,以形成正确而清晰的表象。在讲解示范中使用现代教育技术需要明确讲解示范的变式、变位、变项等三个维度。并在实际操作中让学生利用网络自主强化所学的技术动作,优化体育教学场室的多媒体教学设备,变课件为积件使用现代教育技术的资源。

浅谈体操教学中的讲解示范

体操教学是有目的、有计划的教学过程。讲解示范是体育教学中常用的教学手段 ,是教师传递信息 ,使学生接受信息的教与学的双边活动 ,在体操教学中尤为重要。

体育教学中的讲解示范

讲解示范是体育教学中常用的手段，是教师传递信息，学生接受信息的教与学的双边活动。因此，教师如何引导学生积极思维，调动学习情绪，激发学习兴趣，使学生处于最佳的学习状态，教师的讲解示范是至关重要的。笔者从教学实践中总结出七种提高讲解示范效果的行之有效的方...

合理的讲解示范是提高体育教学质量的保证

通过多年教学实践 ,总结出一种新的教学体系及教学理念 ,对于专科体育教学起到很大作用。

合理运用讲解示范提高体育教学质量

提高体育课的教学质量,是当前对学生进行“终身体育”教育的基础。在体育教学中,合理地运用讲解示范,是提高体育课教学质量的根本保证。

体育教学讲解示范的语言艺术

体育教师在教学实践中讲解示范的语言艺术水平，对提高教学质量起着举足轻重的作用，也是完成教学任务的基本途径。教学讲解示范要精讲多练，重点突出，生动形象，新鲜有趣，深入浅出，用比喻的方法讲解动作要领。

讲解示范是提高体育教学质量的重要手段

体育教学是按照教学计划的内容与要求。通过教师向学生传授体育知识,技术和技能,并对学生进行思想品德教育的过程。教师的讲解示范是否正确,生动,优美,直接影响到学生的学习情绪。讲解与示范的好坏,不但直接关系到教学质量,而且也反映出教师的教学水平。多年地教学实践中对讲解示范有以下几点体会。

浅论体育课中教师讲解示范与学生的互动

示范教学和讲解教学是一种相辅相成的关系，同时，讲解与示范的过程又是达到互动教学的重要途径。我们在教学过程中要将教学的实际情况和学生的自身特点进行有机结合，不论是以示范为主还是以示范为辅，在一方需要的时刻把握出现的时机相当重要。对于一些比较简单的动作，只靠教师讲解就能帮助学生建立初步的表象，熟练掌握动作要领，但对于难度系数较高的动作，只依靠教师讲解是很难达到理想的效果的。

浅析中小学体育新教师讲解示范能力的现状及对策——以三明市中小学体育新教师为例

文章采用文献资料，数理统计和问卷调查等方法，对三明市体育新教师抽取40人调查。调查结果表明：三明市体育新教师总体上看讲解示范能力有待进一步提升，对于时机和言语的把握还不够灵活和变通。文章尝试通过分析有关因素，找出症结并提出相应的对策，帮助新教师更好的实现角色转变，以期达到更好的教学效果。

谈排球普修课讲解示范对学生兴趣的影响

讲解示范是体育课的基本教学方法,如果运用得当能充分调动学生对课堂内容学习的积极性,引起学生对新知识、新技术浓厚的学习兴趣,对完成课堂教学、提高技术质量有着重要意义。

谈谈体育教学中的讲解示范

体育教学是实现学校体育目标任务的基本途径，也是当前实施向素质教育转轨的重要方面。体育教学区别于其他学科课堂的特点是：学生处于动态的大环境，并主要以身体练习与思维活动作为教与学的手段、方法。教师如何教，学生就如何学，而讲解又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段，同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，教师讲解示范的水平与能力如何，直接影响体育教学的效果。下面我就粗浅谈点体会。

浅谈体育游戏的讲解示范注意事项

体育游戏(physical sport)是以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。体育的重要特征是身体运动性;游戏的重要特征是娱乐性。从这一点看,体育游戏可以理解为通过身体运动的内容进行的一种娱乐活动。下面浅谈体育游戏的讲解示范注意事项。

提高讲解示范效率的几点感受

1课前要充分准备 由于课堂的时间是有限的，不能认为自己讲的多效果就好，必需精讲。要做到这一点课前功夫很重要，要充分熟悉教材技术要领并针对学生的接受能力、体育基础和已有的知识经验，设计好最佳的语言（如小学低年级学生就不易过多使用专业术语），掌握成熟的练习口诀（如排球垫球的“插、夹、提”），以便让学生较快地听懂并掌握技术要领。另外针对学生可能存在的问题，准备好解决的方案，这样课中讲解才能及时且有的放矢。

谈体育课堂中讲解示范的五点要求

讲解示范是体育课堂中最基本、最常规的教学手段，也是衡量体育教学质量的关键因素之一。文章从体育教学的过程出发，以讲解示范在各个教学阶段不同的要求为话题展开讨论，旨在化解体育课堂中教与学之间存在的矛盾。

浅谈体育教学中讲解示范的作用

教师的讲解与示范是体育课教学中最重要最基本的教学办法之一。一节课的时间是打限的，讲解示范多了，就要影响学生的学习时间。教师应做到讲解精炼，示范要根据教学的具体条件，动作的难易程度以及不同学生的年龄特点，合理的进行示范，提高讲解与示范的效果。正确处理好二者的关系，

体育教学如何更好地使用讲解示范

讲解示范是体育教学的最基本的方法，在教学中也运用得最多，可以说只要上体育课就离不开讲解示范。因此，为了使学生更有效地学好体育知识、技术和技能，建立正确的技术动作概念，并尽快地掌握体育技术的重点、难点。教师就应切实做好教学中的语言讲解和动作示范。只要讲解示范运用得当，就能有效地提高课堂效果。

浅谈教师的讲解示范在体育课中的运用

体育教学中．讲解是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、最基本的教学手段，同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以，教师讲解示范的水平与能力如何，直接影响体育教学的效果。本人在多年的教学实践中，体会到同样的教材，采用不同的教学方法及讲解示范．收到的效果是绝对不同的。下面谈点粗浅体会。