基于学生解题视角谈谈如何进行说题

说题作为一种校本教研方式,能促进本学科教师相互交流、研讨,共同提升教学水平,是引领教师专业化发展的重要途径。本文试着从说题含义入手,基于学生解题视角,结合具体实例来说明如何进行说题,从而提高习题教学的有效性,促进师生的共同发展。

挖掘试题价值 引领教学方向——例谈初中化学“教师说题”

教师说题是一种有效的校本教研活动形式,本文就“什么叫教师说题、为什么要进行教师说题、如何进行教师说题以及教师说题的反思及感悟”进行了阐述,同时结合一次参赛的体会和总结进行了例谈。