数学分层作业讲评方法探究

作业是小数数学教学活动的重要延伸,有着知识巩固、实践运用和信息反馈等功能,能够帮助教师更好地进行学科知识的讲解。在实行新课改的背景下,教师需更新自身的作业观念,立足学生的实际情况,推行分层作业的科学设置,满足不同层次学生的个性化作业练习。在信息技术环境下,教师应实现分层作业的设计和有效讲评方法的优化,借助实时讲评对学生的数学作业进行科学指导,整合教学评练的一体化发展,使分层讲评方法更加优化,提高学生的学习成效。

创新习作讲评方法 提高学生习作表达能力

在习作教学中,教师重视作前指导,忽视习作讲评,学生习作整体水平提高不快。教师应研究学生习作,写好批改手记,创新习作讲评方法,通过专题式讲评、范例式讲评、对比式讲评、交流式讲评等多种方式,提高学生习作表达能力,使学生养成修改习作的良好习惯。

注重试卷讲评方法 提高物理复习实效

初三物理在一模考试以后，全面进入了第二轮复习，主要以各题型练习为主，每周配上一到两份模拟试卷综合练习，因此学生练习之后的试卷讲评课成为一种必不可少的课堂教学形式。教师的目的是对试卷进行解剖、分析、点评，找出教学中存在的问题，来帮助学生完善知识结构，提高解题、分析与综合等方面的能力，掌握学习规律。怎样在学生有限的在校时间内提高学生课堂的学习效率，

浅谈高三数学试题讲评方法

通常来说,高三数学的复习是在'测、练、评、补'中进行的,试题讲评是复习过程中不可缺少的一个重要的教学活动.好的讲评方法,对于纠正学生解题中的错误,开阔学生解题思路、归纳解题方法,培养学生的解题能力和技巧,会起到事半功倍的效果.下面介绍几种常用的方法.

高三化学总复习试卷讲评课的讲评方法

在高三阶段如何充分发挥试卷讲评课的作用 ,提高复习效率是教师应深入思考的问题。

一道轴对称变换题讲评方法的研究

题目：如图1，三个小正方形组成的图形，请你在图中补画一个小正方形，使得补画的图形为轴对称图形，补画成轴对称图形的个数为（）.

把握试卷讲评方法 提高物理教学质量

试卷讲评课是初中物理课堂教学的重要组成部分，上好讲评课对巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力、培养学生的创新意识等有着特殊意义．把握好物理试卷讲评原则，能提高物理教学效果．

优化高中语文作业讲评方法的思考

作业讲评是课堂教学的重要延伸。因为,作业是最能及时、有效、直接地体现学生学习成果的形式。提高高中语文课堂作业的讲评效率,首先要了解学生作业的完成情况,其次要抓住作业中存在的共性问题,做到精讲;再次要避免讲评结果化。总之,要给学生思考的时空,优化发展环境,以提高学生的语文素养。

信息技术环境下小学数学分层作业讲评方法研究

作业是学生的“第二课堂”,是学生学习的重要过程,能够给予教师学生学习反馈,帮助教师更好地进行学科知识的讲解。根据素质教育的要求,教师在新课程理念下应具有新型作业观,要学会站在学生的角度设计作业,并做到“有效讲评”,以此引导学生巩固每节课的知识内容和解题技能,并能在实践中运用所学知识。随着信息技术的不断发展,越来越多的信息技术设备融入小学数学课堂中,对于学习的各个环节都有一定的帮助,作业讲评作为数学教学中的关键一环,对于巩固学生学习有着重要作用。分层作业是近些年教师使用的高效课后复习方法,能够更好地引导学生进行课后学习。教师通过对现阶段分层作业的开展现状进行剖析,界定好分层作业讲评的各项原则,对于学生作业错题进行统计,通过针对性讲学,增加讲评环节的合作,引导学生自主进行讲评,总结讲评方法,积累讲评经验,做好讲评的延展工作,鼓励学生进行反思。

数学试卷讲评方法的创新筛选

在小学数学教学中,考试是获取教学反馈的重要手段,而试卷讲评在小学数学中占据重要地位。科学的试卷讲评方法能够让学生夯实基础、规范解题、促进学生的发展,通过试卷的解析和讲评,使学生掌握解题方法和技巧。教师要上好试卷讲评课,发挥出试卷讲评的最大价值,对试卷讲评的方法进行搜集、优化和创新,为学生筛选出最合适的试卷讲评方法。

谈初中思想政治试卷的讲评方法

在思想政治课教学过程中，讲评试卷是不可缺少的重要环节，是深化教学内容、解决疑难问题的有效途径，也是提高教育教学质量的主要方法之一。那么，怎样讲评才能收到事半功倍的效果呢？根据在教学实践中的做法和体会，我认为要做到以下几点。

课堂独立作业讲评方法探寻

课堂独立作业的讲评是查漏补缺、完善认知、拓展提高的重要手段，是常规教学不可或缺的环节。尽管有教师做了一些教学尝试，但值得学习借鉴的研究课极少，专家学者、教师也很少关注。讲评课中，教师如果侧重学困生关注基本题，则优等生得不到发展；侧重优等生进行拓展提高，则学困生接受不了。两者很难兼顾。通常独立作业讲评课基本模式为：教师对错题逐题讲评，然后让学生各自订正。这样的流程，教师平均用力，优等生感觉没有新意，失去兴趣，学困生认为难度过高，

政治选择题的讲评方法

选择题是初中思想品德考试的基本题型，它具有题多、覆盖面广的特点。选择题相对比较容易，但常有不少学生答错，因此对选择题的讲评是必要的。有的教师认为选择题难以讲评或采取随便讲评，甚至采用张贴答案来代替讲评。如何讲评选择题以提高讲评效果，让学生纠正错误并掌握答题方法，是值得我们探究的问题。

《几种作文讲评方法浅谈》

举优法:评讲前选好一至二篇学生的较好习作,从立意取材到表现技巧等方面,进行全面的分析。对习作中好的章节、句段及词语予以充分肯定,鼓励学生继续巩固提高并加以发挥。与此同时对习作中的不足之处详细地给予指出。

英语写作讲评方法例谈

像作文是学生头疼的事情一样．英语写作也是学生学习英语的难点。对学生的英语作文．教师除了认真批改以外，还要进行恰当、巧妙的讲评，帮助学生尽快提高英语写作水平。下面是我的方法：

改进试卷讲评方法，提高试卷讲评课效果

试卷讲评是语文教学过程中的重要环节。教师要精心准备．抓住典型、择其要点，精讲精析，还要延伸发散，创新思维，归结技巧。讲评课要充分调动学生的积极性，使之知其所以然。讲评中要调整教师的角色，淡化教师“讲”，强化学生自主“学”，变学生掌握结论式的学习为探究性、反思性的学习。学生积极参与．合作讨论，互相补充，获得知识，提高了试卷讲评课的质量。

论职高财会试卷讲评方法

从教多年,由于经常看见一些教师在一场考试后叫大批的学生来改试卷,在订正试卷时也只简简单单的将试卷中试题的答案告诉学生,针对职高会计专业试卷讲评方法谈了几点看法。

改进讲评方法 提高教学实效

试卷讲评课是各科教学的一个重要课型，其根本目的是纠正错误、分析得失、找出差距、巩固提高。可以说试卷讲评课在教学中的地位是举足轻重的。但是，在实际教学中，试卷讲评课普遍存在着“核对答案”、“逐题讲解”、“就题论题”、“面面俱到”等方面的问题，致使试卷讲评课“流于形式”、“高耗低效”，进而影响教学质量的提高。

例谈初中物理试卷讲评方法创新

在初中物理教学中，试卷测试是教学过程中必不可少的，其目的是反馈教学情况，让学生了解自己的知识水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识体系和思维体系，提高分析和解决问题的能力。因此，试题讲评课是物理教学的重要环节，也是一门艺术。一堂好的试题讲评课能够达到查漏补缺、开阔思路和提升学生能力的效果。上好试题讲评课，对于提高教学质量、高效率培养人材具有决定性意义。而一堂随心所欲的试题讲评课只会令学生昏昏欲睡。如何才能使试题讲评课达到最佳效果呢？下面我就从自己的一些教学心得体会来谈谈怎么上好初中物理试题讲评课，以求抛砖引玉。

新课标下初中数学试卷的讲评方法

一、数学试卷评讲应遵循的原则 1．全面性。一方面教师要面向全体学生，要顾及不同层次学生的不同情况，使他们各有所得；另一方面．评讲课首先必须对考试的情况作全面的总结，介绍全班考试的成绩概况。与上次考试及几个班的考试情况进行比较,让学生概知全貌，对自己的成绩能心中有数,防止被卷面分数所迷惑。