期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
化学讲评课有效教学的实践与思考 被引量:1
1
作者 李丽 邱霞 《中国基础教育(内刊)》 2007年第2期30-31,共2页
讲评课要达到有效教学的目的,就要充分发挥教师为主导、学生为主体的作用,留给学生充足的自主、合作的时间和空间,让学生自查自纠、讨论交流,在此基础上教师精要点评,拓展提升,从而使每个层次的学生都得到充分发展。
关键词 讲评谋 有效教学 自查自纠 小组讨论 教师精讲
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部