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题名浅谈学生学习兴趣的培养
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作者
李真
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机构
驻马店地区卫生学校
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出处
《天中学刊》
1998年第S1期172-172,共1页
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关键词
学习兴趣
和谐的师生关系
学习方法
讲课艺术性
教师自身素质
反馈矫正
树立自信
教学艺术性
学生的主体作用
激发学生兴趣
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名提高思想政治课的实效性
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作者
壮松林
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机构
常州轻工业学校
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出处
《机械中专》
1995年第6期15-16,共2页
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文摘
什么是思想政治课的实效性?思想政治课的实效性是指对教学所设置课程内容的掌握和应用的有效程度.它有丰富的内涵:纵向包括单课效果,课程整体效果;横向包括认知效果、说理效果、导行效果、导向效果.认知效果是直接使学生懂得知识,从不知到知,扩展知识面;说理效果是使学生理解基本观点,掌握概念、原理、说明事例道理;导行效果是使学生应用知识原理规范行为,指导行动;导向效果是使学生明确政治方向和成才的准则,走上健康成长的道路.
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关键词
思想政治课
实效性
质量标准体系
思想政治课教育
讲课艺术性
教学大纲
中国特色的社会主义
明确目的
基本观点
思想政治课教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名根据成人特点进行英语课堂教学
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作者
晋桂林
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机构
山西省太原钢铁(集团)有限公司职工学校
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出处
《太原师范学院学报(自然科学版)》
1999年第4期110-111,共2页
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文摘
成人学生有着成人的特点 :年龄不等 ,基础差 ,理解力强 ,记忆力差。不同的年龄 ,不同的基础 ,就有不同的心理。教师要仔细分析学生心理 ,帮助学生正确认识自己的优势和劣势 ,克服学习英语中的心理障碍 ,对英语学习产生信心。在教学中 ,教师根据成人特点 ,重视课堂复习工作 ,即教学前的复习 ,教学中的复习 ,教学后的复习。针对成人理解力强的特点 ,教师尽可能摆脱课本的束缚 ,适度地更新教材内容 ,充实课堂内容 ,贯彻理论联系实际的原则 ,使学生认识到这门课在生活中的重要性 。
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关键词
心理障碍
重视复习
理论联系实际
讲课艺术性
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分类号
N
[自然科学总论]
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