如何铸就个人的讲课风格

讲课是一门科学,也是一门艺术。讲课是体力劳动和脑力劳动的结合,是一项艰苦细致而复杂的工作。老师一个人在讲台上讲课,要让台下几十个人都听得懂,是一件十分困难的事情。本文从百家讲坛讲课风格及分类、确定个人讲课风格、讲课风格注意事项、讲课风格理想要求等五个方面进行了初步的研究和探讨,目的在于提高广大教师的授课能力和教学水平,使听课者更加喜欢学习和善于学习,真正实现传道、授业和解惑的作用。

我们需要什么样的讲课风格

有的同学提出,希望我们的任课教师讲课都能风趣幽默些。对于这样的要求,我是非常理解的。我本人也愿意在这方面多做一些努力,尽量满足同学们的要求。的确,有一些优秀的教师,在课堂上展示出鲜明的个性和人格魅力,其授课充满激情,风趣幽默,能够吸引学生的注意力,引起学生的兴趣,激发学生的思考,甚至在听课中得到一种精神的享受。大多数学生都喜欢这样的老师。

高校专业课学术英语听力理解能力培养探讨

笔者对教师用英语讲授专业课课堂用语的特点进行了分析、总结。从词汇、语调、语速、篇章结构和社会文化因素等方面提出：在重视听力基础阶段基本功培养的同时，应该让学生了解用英语讲解专业课的语言特点，并将多媒体教学运用到听力教学中以提高高校高年级学生学术英语听力理解能力。

让学生学好高中物理的三种策略

高中物理对学生而言,比较难学,作为教师,如何让大多数学生学好物理？一直是广大物理教师关注的问题。文章认为,在日常教学中,吸引学生学习物理的注意力是教学成功的关键一步,只有将学生的注意吸引到课堂上,让学生乐意在物理学习上花时间,同时又有了学好物理的信心,这样才能学好物理。所以,在平时的教学中,教师应注意用自己的讲课风格或人格魅力吸引学生,同时,注意用巧妙的教学方法及适当的引导点拨,让学生理解掌握好相应的物理知识。

关于成为优秀党校教师的思考

党校由于其性质的特殊，对于这里的执教者也有着特殊性的要求，要求其师者在鲜明的政治立场下传道授业解惑。因此，要想成为一名优秀的党校教师，特别是优秀的党校女性教师就显得那么地艰难。这艰难需要用铁血丹心的勇气建立理性积极的政治素养；博大精深的专业功底；独具风骨的讲课风格；超然脱俗的人格魅力。当外化于型，内化于气的功力具备时，成为内圣外王的优秀党校教师恐怕也不是梦想。

坚守教师基本职责 提高课堂教学艺术

高校教师应坚守基本职责，以教学工作为第一要务。在整个教学工作中，注重课堂教学，努力提高课堂教学艺术。一个优秀的教师应根据自己的特点选择适合自己的讲课风格，更好地为教学服务。

其器深广,难测量也——怀念阴法鲁先生

2000年秋,程毅中先生给《文史》季刊送来一篇文稿。这是浦江清先生的一篇有关中国古代音乐的读书笔记,写于20世纪40年代。浦江清先生是令人景仰的学问大家,可是一生发表的论作寥若晨星,那时没有"量化"式的考核,并不妨碍他是北京大学深受尊崇的名教授。

十九岁的白月光

不知从何时起,每天一节地理课成了我的期待。唐老师文质彬彬的气质,偶尔看课本的讲课风格,给人一种坐在大学课堂听课的错觉。我喜欢他上课的风格,抛出问题,前后两排6人分组讨论。每当这时,我就能看到英语课代表转过身来,和我们讨论平原盆地或气候洋流。

先生们的课堂

谈民国学人,一般会谈到他们的讲课、讲演。总体来讲,学人讲课风格千姿百态,各具特色,颇为有趣。抗战时期,齐邦媛就读乐山武汉大学外文系,听过缪朗山教授的俄国文学课,她如此回忆缪先生的课:“他的课很受学生欢迎,抗战国共合作时期,这样的课比任何政治宣传都有用。