影响幼儿看图讲述效果的三要素分析

课程改革背景下开展幼儿园看图讲述活动，教师需要运用新的教育理念，把握好教学中的三个关键要素“图片”、“提问”、“评价”：借助适宜的图片呈现．提高幼儿的观察和讲述兴趣；运用有效提问，提高幼儿的思维和表达技巧；创新组织评价环节，巩固和提高幼儿的表达能力，促进幼儿形成良好的语言习惯。

中医教学咬文嚼字效果谈

咬文嚼字是获取知识、启迪智慧、提高语言文字水平与教学质量的重要基本功。中医这门古老而传统的医学,它的每一个字、词和术语都有特定的含义,只要教师在备课中尽心尽力,刻苦钻研授课中的每一个字、词含义,就能够深入浅出、形象生动的揭示其深刻内涵,阐明其深奥道理。笔者在中医教学中,特别注重中医字、词含义的深挖细掘、逐字逐句推敲讲述,从而使学生易学易懂易记忆,并启发学生的创造性思维。