“原理”课专题化教学的四条讲述路径

"马克思主义基本原理概论"课专题化教学的讲述路径应当把握四种取向。情境取向,就是马克思主义思想史讲述路径。经典取向,就是马克思主义名著元典讲述路径。比较取向,就是在学术话语情境的比照中彰显马克思主义的真正优势。实践取向,就是马克思主义中国化讲述路径,对马克思主义基本原理进行时代诠释和实践引申。据此,从真理到价值,从历史到逻辑,从立场到方法,从理论到实践,全面揭示马克思主义基本原理的意蕴,彰显其理论价值和实践价值。

“讲好中国故事”在国际中文教育中的实现路径

面向国际社会“讲好中国故事,传播好中国声音”是当今国家对外宣传工作的一个新战略,也是国际中文教育面临的新机遇和新挑战。本文依据“讲好中国故事”在国际中文教育中的可行性分析,从故事选材、文本配备、展现形式、分类分级等方面规划对外讲述的故事内容,从课程设置、教学方法、活动拓展和传播平台角度提出对外讲述中国故事的实现路径。