试论许国璋的英语教材编写思想及其借鉴意义

英语教材是学生学习英语的主要途径。许国璋编写的英语教材知识结构系统,特别适合中国成人学习者自学。许国璋一贯要求教材要高质量、科学性、内容一流,其编写思想对我国英语教材编写具有重要的借鉴意义。在英语教材的编写中应以国家战略为指导,与时俱进,要体现工具性与人文性的结合,也要注意教材的科学性与典范性。此外,在教学模式多元化的当今时代,更要关注大学英语教材的编写问题,以便为国家培养更多优秀的英语人才。

许国璋语言论札记

语言学研究主要从事对有机体内部的研究和有机体与有机体之间的关系的研究。“许国璋论语言”对此作了哲学上的探索。他辩证地回答了符号的能指与所指的任意性问题 ;并就社会语言学和唯理语言学在理论上的分歧、价值、研究成果和应用作了更全面的论述与概括 。

译即“阐”“释”:许国璋先生翻译思想探微

本文梳理并重新审视许国璋翻译思想的理论和应用价值。研究认为,"阐译"和"释译"是许国璋翻译思想的主体,二者各有侧重:前者重语义隐显转换,后者重源语形式的消解与译语文本重构,强调译语文本形式相对自由;二者皆与许国璋的语言观紧密关联,也都以实现跨文化顺畅交流为目的。研究指出,语言编码特定的社会意义和文化意义,且为某一语言社团共享,故社会/文化意义能以缺省状态存在于语言中。这一属性会在跨语言交流时导致意义空缺或文化空缺,造成理解困难。许国璋倡导"阐译"和"释译"旨在弥补这种意义空缺。本文还指出,许国璋翻译思想与当代译论中的许多观点契合,它旨在突出翻译的文化传播功能,对当下中国文化海外传播有很强的启发意义。

创新是学术研究的灵魂——从许国璋教授的学术思想和实践看外语科研的创新

许国璋教授是中国外语界著名的学者,本文通过对他的学术道路的回顾论述我国外语科研中的创新问题.

许国璋先生的思想遗产

许国璋先生撒手尘寰,这是中国外语界的大损失,也是我个人的大损失。为了让大家了解许先生在学术思想上的宝贵贡献,这里我想谈四点:一是他的教材所引起的反响,二是他和我合作编书所遵循的原则,三和四是他在所编的学报、所著的论文中表现出来的卓识远见。在许多人看来,他是著名的英语专家、语言学家、教材编者;在我看来,他首先是独立的、大无畏的思想家。

许国璋先生对当代外语教育的贡献

许国璋先生是我国著名的外语教育家、语言学家。他早年"读书自觉进行"的习惯被无数英语学习者奉为座右铭。他编的教材《英语》自20世纪60年代问世以来,历时40余年而不衰,影响了一代又一代的英语学习者。他的学术创新精神为外语科研找到了新的发展平台。他一生治学严谨,重视外语教育和学术人才的培养。外语界的顶级学术刊物《外语教学与研究》就深深体现着他的教育思想和学术风格。

循循善诱 金针度人——许国璋先生语言学序言特色再论

作为许国璋先生丰富思想遗产的一个部分,深深印刻着许式风格与标记的语言学序言,为当下学术著作序言撰写提供某种程度上的标杆意义。它在思想内容与写法上"不落窠臼,别具匠心",于学术态度和方法上"循循善诱,金针度人"。许先生诲人不倦的治学态度,深邃独到的治学理路,茹古涵今的哲人底蕴,似春风化雨,润物无声,赋予读者无尽的启示意义。

许国璋外语教育思想管窥

本文旨在探讨当代中国外语著名学者许国璋外语教学思想的逻辑架构,具体表现为以国家战略为指导的宏观性的外语教育政策,以分段分层为基础的中观规划,以教材教法为基础的微观设计。审视许国璋外语教育思想,与当今中国外语教育的研究和实践的最新成果进行归纳性比较,可以理解中国外语教育设计的历史演变,诊断性地反思当前外语教学的相关问题。

论许国璋的外语教育思想与教学实践

许国璋先生是我国著名的英语教育家,他在语言学理论、语言哲学、英语教学和教材编写等方面卓有建树。本文旨介绍许国璋先生的外语教育思想及其教学实践,从理论上分析其前瞻性,并讨论其教育思想对我国外语教学实践的影响。

含英撷华 格物致知——论许国璋先生读书思想

在许多国人心目中,著名语言学家、英语教育家许国璋先生不只是一位热爱读书之人,亦是一位善于读书之人。鉴于此,充分探究许国璋先生的读书思想,无疑具有特定的科学价值与现实意义。就读书方法与策略而言,许先生认为:读书要讲气度;读书需要跨界;读书贵在自学;读书重在选择。许先生本人亦身体力行,躬耕实践,最终成就一名真正意义上的成功读书人。

永恒的纪念——写在许国璋先生诞辰一百周年之际

1994年新学年开学不久传来噩耗:我心目中的恩师许国璋老师仙逝!我求学和工作都在一所不知名的学校,没有机会直接得到许老师面授教诲,本来我没有资格向人们谈起我对许老师的怀念,没有资格称他为"师"。但我的确认为他是我的恩师。我是发自内心地悲痛,我是他的奖掖、帮助、指导、关怀的直接得益者,但是我竟然没有机会向他道一句谢、鞠一个躬,他竟然就……!我从有关的报道中得知。

北京外国语学院教授许国璋代表的发言

我们的国家已经从很少接触外部世界进展到面向现代化、面向世界、面向未来的新时期,语言文字工作自然也有一个面向世界的任务。打开每季度一本的、由美法两国语言学家主编的《语言和语言行为期刊论文摘要》,浏览一下每期大约1,800篇摘要,可以看出世界上正在进行的语言文字工作有多少类别,重点又放在哪些类别上。看一看世界。

许国璋《英语》快上手

外语教学法从最早介绍到我国的翻译法开始,至今有10种以上,然而针对零起点的成人教育,既要考虑到学习外语的目的———交际,又要考虑到学生面临的实际情况———书面考试,采用什么样的教学方法并无定论。笔者在多年的教学实践中,采用现今教育界普遍认可的折衷法(eclectic) 。

许国璋教授谈英语自学

著名学者许国璋教授是全国高等教育自学考试委员会委员兼英语指导委员会主任,是陕西等省市高等教育自学考试英语专业指定教材——《英语》的主编。去年10月趁许国璋教授在两安开会之机,西安外院业余教育部邀请他给业教部的学生作了关于英语学习的报告。会议期间,我访问了他,就英语自学中的一些问题清教了许老。许老平易近人,非常关心青年的学习,对自学英语的问题,给我们作了极为有益的指导。

许国璋先生的思想遗产

许国璋先生的思想遗产王宗炎许国璋先生撒手尘寰，这是中国外语界的大损失，也是我个人的大损失。为了让大家了解许先生在学术思想上的宝贵贡献，本文想谈４点：一是他的教材所引起的反响，二是他和我合作编书所遵循的原则，三和四是他在所编的学报、所著的论文中表现出来...

试论许国璋自学习惯的培养及其借鉴意义

早在中学期间,许国璋便在良师"多看多读"的循循善诱下,逐渐醒悟"读书自觉进行"的学习道理,不断强化"爱背英语"的学习行为,最终养成乐于自学、也善于自学的学习习惯。许国璋自学习惯的培养为其一生博览群书、从教问学、科学研究、继而成为我国英语教育家奠定了坚实的基础,也为当今学习者英语自学习惯的培养提供了有益的借鉴。

基于许国璋先生英语教育理论的英语教学方法研究

从阅读、文化、学会使用字典、自学、向老师学习等方面深刻论述了英语教学方法在英语学习中所起的重要作用,并且对当今流行的英语教学方法进行了反思,呼吁教育者、学习者要重视对教学方法的研究。

从许国璋先生的学习经历看英语学习中的非智力因素

非智力因素在学习者的学习中起着非常重要的作用。文章以我国著名语言学家、教育家许国璋先生从小学习英语经历为例,主要从自信心、认真勤奋的学习态度、顽强的意志力等方面深刻论述了非智力因素在英语学习中所起的重要作用,从而呼唤教育者,学习者应更加注重非智力因素的培养。

论许国璋对我国外语学科建设的历史贡献

推进我国外语学科“双一流”建设过程中,探寻、总结外语界专家关于外语学科建设的富有建设性的主张及做法显得尤为迫切。文章在梳理许国璋学术论著及外语教育实践的基础上,从外语学科方向、外语学科队伍建设、外语学术研究、外语人才培养等方面,考察了许国璋对我国外语学科建设所做出的历史贡献,从而为我国外语学科“双一流”建设提供参考及借鉴。

许国璋学术思想与外语教育发展研讨会征稿启事

为纪念许国璋先生在语言研究和外语教育领域做出的重要贡献,北京外国语大学定于2015年10月24-25日召开许国璋学术思想与外语教育发展研讨会暨＂许国璋外国语言研究奖＂启动。会议主题为＂许国璋学术思想与外语教育发展＂。征稿范围（包括但不限于如下领域）：语言研究（语言哲学、词汇语义学、语法学、语用学、篇章语言学、社会语言学、心理语言学等）;