宋元时期的许市

苏州城西北的浒墅关镇是江南著名古镇。自有记载始,其聚落历史就被文人学者往前推移至先秦,实则其原称许市,约兴起于北宋元丰年间,借赵宋南渡这一政治契机得以开发,并因元代设抽分竹木场顺利由“市”升“镇”。早期许市聚落形态之形成,或是庙宇、家族、巡检等多重因素综合作用的结果,并深刻地影响了明清浒墅镇的发展。

向许市学什么,怎么学

岁月总在等待中蹉跎，机会常在观望中消失。所以，我们不要犹豫彷徨，不要驻足观望，认准了就去做，而且要做得义无反顾，做得坚毅执着。

合作金融在近代中国农村为什么遭遇失败——读《民国时期中国农业合作金融研究(1923—1949)》

19世纪20年代,中国从西方引入信用合作制度,试办农业合作金融,1930年以后,在政府推动之下,演变为全国合作事业,至1949年合作金融事业已有20多年发展历史。康金莉博士的《民国时期中国农业合作金融研究（1923—1949）》对这一历史进程进行系统回顾,总结经验教训,对当前中国农业合作金融发展极具借鉴价值。

多轮驱动 多措并举 整体推进——邵东县推进课堂教学改革的策略和方法

课改如果没有教育行政管理部门的大力支持,仅靠教研部门是寸步难行的。邵东县的课改取得了突破性的成绩,就是县教育局行政坚强领导与支持的结果。本刊特发邵东县课改经验,以期引起教研部门对如何深入推进课改的思考。

接好农村教育的“接力棒”——衡东县青年教师成长纪实

他们曾是天之骄子,青春的校园里,有他们勾勒的憧憬与梦想,有他们振翅的激情与渴望。现在,他们成了乡村教师,引领孩子们走进斑斓的世界。在衡东县,有一个庞大的青年教师群体,他们占全县教师总数的35%。为了传递好农村教育“接力棒”,衡东县以扎实的师德建设为根基,以精深的专业发展为路径,着力给青年教师搭建自主成长的平台。

浅谈农村中学教研工作的现状及改进方法

自从2001年国家教育部正式启动新一轮基础教育课程改革以来,全国已涌现出一批课改先进学校。我县曾先后几次组织全县各类学校的学科骨干教师去深圳文汇中学、江苏洋思中学、山东杜郎口中学、岳阳许市中学参观学习,吸取了很多有益的经验。对我而言,感触最深的一点是:课改做得好的学校。

“五环渐进式”教学法亟待解决的几个问题

深化改革两年多,许市中学如今已是整个岳阳市和湖南省课改的示范校、典型校和"龙头学校"。目前,许市中学已经形成了成熟的开放式课堂教学体系,通过"五环渐进式"课堂教学,课堂活跃,学生乐学,轻松高效,模式实效显现。——《中国教育报》上文中提到的"五环式渐进式"课堂教学,在课堂上体现在"练习回顾""自学讨论""交流提升""浏览巩固""达标测评"等五个循序渐进的过程中。

一乡村中学新课改三年教学质量跃居全区第一

课堂上,学生"唱主角"走进这所普通的乡村初中,笔者发现,校园与其他学校没啥区别。但是,走进三层高的教学楼,情景就完全不一样了。只见每间教室里。

一所乡村中学的新课改实验

课堂上,学生"唱主角"走进这所普通的乡村初中,记者发现,校园与其他学校没啥区别。但是,走进三层高的教学楼,情景就完全不一样了。只见每间教室里,课堂上都是学生在"唱主角",或朗读课文、或解释句子。