基于开放互动教学模式的毕业论文(设计)指导课程

分析目前计算机专业本科毕业论文(设计)存在的质量滑坡问题,提出一种结合任务驱动法和探究式学习的开放互动教学模式,阐述以教师为主导、以学生为主体、以小组为载体的教学理念和方法,指出该课程的开设对于培养和提升学生的综合素质起到一定的推动作用,有利于提高计算机专业毕业论文(设计)的效果和质量。

校厂联合指导本科生毕业论文(设计)的教改探索

本文通过对实施校厂联合指导本科毕业论文(设计)的具体做法及效果的阐述,提出了指导理工科大学生毕业论文(设计)教改的新思路。

毕业设计如何“被应用”——以大连艺术学院为例

＂被应用＂是毕业设计体现价值的重要检验标准。毕业设计作品被应用,就是得到了社会的承认,这等于学生提前进入了设计师的状态。文章从毕业设计（论文）指导环节上要求＂两结合＂谈起,论述了学生的毕业设计必须与社会实践相结合,要有一至两项设计得到社会的认可;毕业论文的写作必须结合自己的设计作品,即毕业论文不允许虚拟开题,要结合自己的毕业设计,将设计的过程呈现出来。