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第一届岳麓公共治理青年论文工作坊暨办刊经验交流会顺利举办
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作者 本刊编辑部 李春生 +1 位作者 陈妍婷 姚倩钰 《岳麓公共治理》 2024年第3期F0003-F0003,共1页
2024年7月15日,第一届岳麓公共治理青年论文工作坊暨办刊经验交流会在湖南大学顺利举办。本次会议由湖南大学公共管理学院和《岳麓公共治理》编辑部共同主办。来自中国行政管理学会、清华大学、上海交通大学、浙江大学、中国人民大学等... 2024年7月15日,第一届岳麓公共治理青年论文工作坊暨办刊经验交流会在湖南大学顺利举办。本次会议由湖南大学公共管理学院和《岳麓公共治理》编辑部共同主办。来自中国行政管理学会、清华大学、上海交通大学、浙江大学、中国人民大学等高校或学术机构的40余位学者参与此次研讨。 展开更多
关键词 办刊经验 上海交通大学 中国人民大学 公共治理 学术机构 湖南大学 岳麓 论文工作坊
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关于提升法律硕士学位论文写作质量的研究报告——以“学位论文工作坊”为中心
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作者 冯辉 张妍 焦楠 《青年与社会》 2013年第3期128-129,共2页
提高法律硕士学位论文的写作质量迫在眉睫,必须构建一套行之有效的新机制。“学位论文工作坊”的核心在于设置一个常规、正式的场合,按照事先规划好的流程,对讨论的文本进行集体沟通以便改进与完善,从而以科学、严格而明确的写作计... 提高法律硕士学位论文的写作质量迫在眉睫,必须构建一套行之有效的新机制。“学位论文工作坊”的核心在于设置一个常规、正式的场合,按照事先规划好的流程,对讨论的文本进行集体沟通以便改进与完善,从而以科学、严格而明确的写作计划,通过相对较长的一个阶段对学位论文写作进行全程辅导,并与最终的毕业答辩相衔接,从根本上塑造学位论文质量提升的动力和机制。 展开更多
关键词 法律硕士 学位论文写作 质量提升 论文工作坊
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“法律硕士学位论文工作坊”实验计划总结
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作者 冯辉 李亚东 贾东东 《青年与社会》 2014年第5期301-301,共1页
“学位论文工作坊”的核心在于设置常规化的机制,按照规划好的流程对讨论的文本进行集体沟通,以科学、严格而明确的写作计划对学位论文写作进行全程辅导,以此塑造学位论文质量提升的动力和机制。
关键词 学位论文写作 质量提升 论文工作坊
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“区域公用品牌与乡村振兴高质量发展”专栏论文工作坊征文启事
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作者 《宏观质量研究》编辑部 《宏观质量研究》 CSSCI 2023年第5期F0003-F0003,共1页
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,发挥科研在理解和把握“推进农业农村现代化”“走中国特色社会主义乡村振兴道路”中的作用,《宏观质量研究》编辑部举办“区域公用品牌与乡村振兴高质量发展”专栏论文工作坊。举办时... 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,发挥科研在理解和把握“推进农业农村现代化”“走中国特色社会主义乡村振兴道路”中的作用,《宏观质量研究》编辑部举办“区域公用品牌与乡村振兴高质量发展”专栏论文工作坊。举办时间另行通知,现开始向广大学者征稿。一、征文要求投稿论文要求选题新颖、撰写规范、论证严谨、富有思想性,且为尚未公开发表的原创性中文作品。投稿论文篇幅一般在1.5万字以上。写作请参照《宏观质量研究》体例。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 乡村振兴 宏观质量 投稿论文 撰写规范 论文工作坊 农业农村现代化 选题新颖
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“区域公用品牌与乡村振兴高质量发展”专栏论文工作坊征文启事
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作者 《宏观质量研究》编辑部 《宏观质量研究》 CSSCI 2023年第6期F0003-F0003,共1页
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,发挥科研在理解和把握“推进农业农村现代化”“走中国特色社会主义乡村振兴道路”中的作用,《宏观质量研究》编辑部举办“区域公用品牌与乡村振兴高质量发展”专栏论文工作坊。举办时... 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,发挥科研在理解和把握“推进农业农村现代化”“走中国特色社会主义乡村振兴道路”中的作用,《宏观质量研究》编辑部举办“区域公用品牌与乡村振兴高质量发展”专栏论文工作坊。举办时间另行通知,现开始向广大学者征稿。一、征文要求投稿论文要求选题新颖、撰写规范、论证严谨、富有思想性,且为尚未公开发表的原创性中文作品。投稿论文篇幅一般在1.5万字以上。写作请参照《宏观质量研究》体例。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 乡村振兴 宏观质量 投稿论文 撰写规范 论文工作坊 农业农村现代化 选题新颖
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本科护理新生参与论文引读工作坊实践及评价 被引量:3
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作者 李晓华 张艳 +3 位作者 田雨同 刘艳飞 王曼莉 秦颖 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第23期1-4,共4页
目的 构建并实施本科护理新生参与论文引读工作坊方案,并探讨护生的实践体验。方法 对50名大一本科护理新生探索性开展了为期5周、40学时的论文引读工作坊的实践活动。采用描述性质性研究方法,对16名参与论文引读工作坊的本科护理新生... 目的 构建并实施本科护理新生参与论文引读工作坊方案,并探讨护生的实践体验。方法 对50名大一本科护理新生探索性开展了为期5周、40学时的论文引读工作坊的实践活动。采用描述性质性研究方法,对16名参与论文引读工作坊的本科护理新生深入访谈进行实践效果评价。结果 提炼出5个主题:重新感知护理专业价值(护理专业视野拓展、专业自信与认同增强)、启蒙护理科研探究意识、感知文献阅读能力进步、感知个人表达能力提升、感受同伴支持力量。结论 参与论文引读工作坊有助于提高本科护理新生的专业认同和科研意识,此次实践也为论文引读的常态化运行提供了思考与启示,包括积极开展远程查房以及发展多模态的论文引读方式等。 展开更多
关键词 本科护理新生 护理教学 论文引读工作 远程护理查房 护理科研 实践体验
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