IEEE ICNP2007精彩论文点评

该文针对IPv6网络，提出了“源地址认证（SAVA）”的体系结构，用以保证网络中的每个接收到和转发的数据都包含经认证的源地址。该体系结构将源地址认证问题划分为三个部分：自治域之间的、自治域内部的和第一跳的。该体系结构具有轻载、松耦合、并提供多重保护的特点。它支持逐渐部署，并会给部署该系统的自治域带来直接的好处。

SIGCOMM PROCEEDINGS优秀论文点评

此次SIGCOMM2007分成企业网络、网络应用、系统设计、用户激励、路由、体系结构、可靠性、攻击防护、网络特征、资源分配、无线等11个板块，以下就一些优秀的文章进行点评。

“首届全国大学生政府采购论坛”获奖论文点评

今天上午，我们分别审阅了12位大学生代表提交的政府采购论文，听取了论文主题发言。同学们对政府采购政策、管理、执行等各方面进行了深入的研究，提出了很多有价值的研究成果和政策建议。非常值得肯定、值得重视。本届论坛论文评选专家委员会对获奖论文进行了简要的评点。

“义乌杯”全国优秀统计论文点评颁奖大会在义乌召开

12月12日，由中国统计学会主办、义乌市人民政府承办的“义乌杯”全国优秀统计论文点评颁奖大会在浙江省义乌市隆重召开。国家统计局、中国统计学会、相关省市统计部门领导，以及广大统计理论与实践工作者齐聚义乌，共同探讨统计领域的新观点、新方法，表彰在统计科学研究中作出贡献的集体和个人。国家统计局副局长许宪春作了题为“当前我国宏观经济形势分析”的学术报告，浙江省统计局局长金汝斌到会致辞。

“2016地理教研成果评比与论文点评”征稿

为了鼓励广大地理教师的教研热情，帮助青年地理教师提高论文写作水平，发现和培养《中地参》的新作者。本刊特举办“2016地理教研成果评比与论文点评”活动，教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和地理编辑对各类地理教研成果进行评审。

“2016地理教研成果评比与论文点评”活动征稿

为了鼓励广大地理教师的教研热情，帮助青年地理教师提高论文写作水平，发现和培养《中地参》的新作者。本刊特举办“2016地理教研成果评比与论文点评”活动，教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和地理编辑对各类地理教研成果分阶段进行评比。

“2019生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物学教师的教研热情,帮助青年教师提高论文写作水平,发现和培养《中学生物教学》的新作者,本刊特举办“2019生物教研成果评比与论文点评”活动。

“2016生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物教师的教研热情，帮助青年生物教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2016生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。

“2019生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物学教师的教研热情,帮助青年教师提高论文写作水平,发现和培养《中学生物教学》的新作者,本刊特举办“2019生物教研成果评比与论文点评”活动。—、活动时间第一阶段:2019年1月200—2019年7月31日;第二阶段:2019年8月19—2019年11月20日。二、活动类别本次活动分为“教研成果评比”和“教研论文评比与点评”两类。

“2017生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物教师的教研热情，帮助青年生物教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2017生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。

“2017生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物教师的教研热情，帮助青年生物教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2017生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。

“2019生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物学教师的教研热情,帮助青年教师提高论文写作水平,发现和培养《中学生物教学》的新作者,本刊特举办“2019生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评,编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。

“2018生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物学教师的教研热情，帮助青年教师提高论文写作水平，发现和培养《中学生物教学》的新作者，本刊特举办“2018生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评，编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。

“2019生物教研成果评比与论文点评”活动

为了鼓励广大生物学教师的教研热情,帮助青年教师提高论文写作水平,发现和培养《中学生物教学》的新作者,本刊特举办“2019生物教研成果评比与论文点评”活动。教研论文、教学设计、课堂视频、多媒体课件、微课成果均可参评,编辑部将组织学科专家和编辑对各类教研成果分阶段进行评比。

《建筑的历史语境与绿色未来——2014、2015“清润奖”大学生论文竞赛获奖论文点评》序言

长期以来,建筑学教学多以设计课程为核心,强调设计图示思维的重要性。确实,一位建筑学的毕业生如果不会做设计就会被认为人才培养的失败。但是,现在建筑学知识边疆发展越来越宽,数字化、绿色、节能、社会关切、人文关怀等均与建筑学领域密切相关,即使是设计也有了更多的表达媒介和方式,同时当一位同学本科毕业后继续攻读研究生学位时,更是需要将建筑学领域的某一分支的科学研究作为重要任务,毕业后也不见得都去直接从事设计工作。

全国卫生系统内部审计研讨会在长沙召开

近日，中国内部审计协会卫生分会在长沙召开“2008全国卫生系统内部审计研讨会暨中国内部审计协会卫生分会理事大会”。此次研讨会围绕医疗卫生单位经济责任审计和基建工程审计两个专题，邀请专家讲座；安排5位优秀论文代表做大会交流及论文点评。协会秘书长李新向大会做两年来工作总结和今年工作重点报告。？会议邀请审计署行政事业司程光副司长结合大量案例作专项资金监督管理重要性与发现问题剖析；