中英石油论文语篇语法衔接手段对比研究

本文以英汉语言对比和语篇衔接理论为指导,选取英汉石油论文为语料,阐释了语法衔接手段在英汉石油论文中的适用性,尝试创建统计模式,并探索该特征及运用趋势,最后实例分析,指出了英汉石油论文中语法衔接手段的差异性。

大学生英语议论文语篇中指示语的语料库对比研究

本文在指称理论框架下探讨中介语的指示语发展,通过对比中国大学生英语作文语料(WECCL)和本族语写作语料(LOCNESS),研究二者在指示语使用方面的特点和异同。研究结果发现,中、美作文语篇在指示代词、指示名词短语的使用上存在显著差异,但在情境指示语的使用方面差异不大,总体来说,指示语的使用反映出中介语发展的共性特点,母语迁移的影响不明显。定性分析进一步求证了产生差异的原因以及二语水平制约的因素,本研究的结论对认识中介语的特点和英语写作教学具有启示作用。

英汉学术论文语篇中的元话语研究——从亚里士多德修辞学的角度

本文从发话人(作者)的视角出发,运用亚里士多德的古典修辞理论,从修辞劝说的角度探讨元话语的使用,试图发现元话语是如何在学术论文语篇中实现古典修辞学所讲的人品诉诸、情感诉诸和理性诉诸的,同时也尝试发现不同的文化模式在元话语的使用以及修辞诉诸模式上的共性和差异性。

英语学术论文语篇作者—读者互动模式的情态构建

语言的使用皆具有对话性,由此产生的说写者、听读者之间的互动存在于口语和书面语篇中。关于学术论文语篇中的作者一读者互动模式,国内的相关研究不多。以系统功能语言学情态系统理论为分析依据,以英语语言学学术论文结论部分的情态资源为分析对象,揭示论文采用的互动性和互动式作者一读者互动模式的情态构建。

英语议论文语篇中逻辑连接词案例研究

逻辑连接词在英语议论文语篇中起重要的衔接作用,能直接决定文章的质量。基于Halliday、Hasan和胡壮麟的语篇衔接理论,针对学生议论文语篇写作中出现逻辑连接词使用失误和缺损的情况,在教学过程中注意写作教学同词汇和阅读教学相结合,并对学生进行分项强化训练,能在很大程度上帮助学生准确使用逻辑衔接词,并最终提高其英语写作水平。

学术论文语篇中模糊限制语的研究述评

学术论文是科研从业者必须掌握的语篇类型之一,模糊限制语作为学术语篇中经常出现的特殊语言现象和语用策略,具有重要的研究价值。文章对国内外近20年来关于学术论文语篇中模糊限制语的研究进行了回顾与述评。主要从三个视角对其进行系统的梳理和对比分析,分别是:语用分析、对比研究和模糊限制语与其他理论结合研究。在此基础上,探讨了模糊限制语研究过程中的创新与不足,对该方面研究提出相关的建议,并对研究前景提出展望。

体裁分析与英汉学术论文摘要语篇

本文采用体裁分析理论对学术论文摘要语篇进行了研究。论文比较分析了英汉学术论文摘要的宏观语篇结构 ,以期引起人们对学术论文交往行为的文化意识的注意 ,最后论文将对比分析的结果运用于英语论文写作教学中 ,目的是使学生对语篇的体裁结构有一个宏观的认知把握 。

英语学术论文写作及构建写作过程模型

英语学术论文写作是英语学习者学习英语的高级阶段,为以后用英语进行学术研究做准备。在以往的写作研究中,英语学术论文写作过多地关注机械的技能和语言特点,写作模型大多是描述非学术论文的写作过程。但英语学术论文写作能力不仅需要语言层面的技能,还应包括以下三部分:学术语言、学术论文的语篇及科学思维。在探讨学术语言、学术论文语篇的特点以及科学思维在学术写作中的体现之基础上,运用活动理论构建出课堂教学环境下英语学术论文写作过程的模型,突出这三者在学术论文写作中的作用。

对166名大学生英语语篇文体模式定量和定性研究

本项研究对166名英语专业学生的英语议论文文体段落模式进行了调查和分类,旨在发现高年级大学生概括思维的特点和误区。本研究也为大纲的设置,教材中读与写的结合,写作课程中学习任务的设计以及写作的分项训练提供了前期的依据。笔者依据本领域普遍采用的分析框架对中国学生所采用的文体模式分类为归纳型、演绎型、准归纳型和无主题句型,并对每种文体模式特征进行了评析。依据这样的分布和特征指出了中国学生构筑英语文体模式中存在的问题。

英语水平对修辞关系的影响研究

在修辞结构理论的分析框架下,该研究考查了高中英语学习者的英语水平对在议论文语篇中使用修辞关系的影响。研究发现:1)英语水平对修辞关系的使用在统计学上无显著影响;2)阐释和背景两种修辞关系使用较多;3)主题型关系多于表意型关系;4)英语水平对结论关系有一定的影响,特别是对结论部分的语步使用和学习者的概括能力两方面。该研究建议学生应培养英语写作修辞意识和论点概括归纳能力,加强情感诉诸和理性诉诸能力,以此来提升英语议论文语篇写作的能力。

中外应用语言学类期刊论文英语题目对比分析

学术论文题目是论文语篇不可缺少的一部分,在知识传播中起着非常重要的作用。以国内外应用语言学领域发表于2009—2013年的期刊论文英语题目为语料,分别建立国际、国内期刊论文英语题目语料库,对比分析论文题目的语法结构(包括题长和标点符号使用)和话语功能。数据分析发现,两个语料库中论文题目的拟定在体现共性的同时存有一定差异:国际论文作者在题目中更多使用复合结构或以动名词开头的结构,更注重表达研究问题、结果、对象等论文信息以及表达的个性化和多样化,以达到更好地"推销"学术成果之目的;国内论文作者则更倾向使用单一结构和固定的名词短语结构,大量使用"研究"、"初探"等无实际意义的"废词"。依据语类理论的互话性来审视论文题目语篇内和语篇外因素,能解释论文题目所体现的话语功能以及作者在拟题过程中采用相关策略所隐含的社会文化理据。从批评语类分析的视角来探析期刊论文英语题目的拟题策略,为论文语篇研究提供了新的材料和证据。