深远的声音:多种论证方式的融汇——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》解读

《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》,借助多种论证方式将睿智思想和深刻理论表达得鲜活生动,富有鼓动性和感召力。注重正向推进论证,在递推分析与多重支持下达成深度证实;注重反向弥补论证,在鲜明对比与尖锐反驳中达成周密证实;注重潜在说服论证,在“目的—手段”正当理由论述下达成巧妙证实。

发现、创造还是阐释——评沃尔泽的道德论证方式

道德哲学存在着发现之路、创造之路和阐释之路三种形式,由于发现之路印证了伦理的虚幻性,创造之路刻画了伦理的非现实性。因此,沃尔泽极力强调道德哲学的阐释之路。然而,任何一种道德哲学的论证都不是单纯的发现、创造和阐释所能完成的,相反,三者的互渗联姻也许才是道德哲学证明的可行方式。

《资本论》与马克思社会政治哲学的论证方式

马克思之所以能在《资本论》(包括《政治经济学批判》)中使"政治论证的全部传统方式崩溃了",就是因为他在实现了从"副本批判"到"原本批判"的第一次转换之后,实现了从"原本批判"到"本题批判"与"主体批判"的第二次转换,从而为无产阶级革命进行社会政治哲学论证提供了历史唯物主义根据和政治经济学理由。这种论证方式在结构上展开为以事实呈现、科学抽象与观念改造为环节的"批判的实证主义"与"资产阶级生产的现象学"相统一的唯物辩证法,在实质上体现为使生产者阶级对占有者阶级产生出能够发挥其最大社会政治效应的道德谴责、历史共识与阶级意识。

商务英语广告中产品功能与效益的几种论证方式

出口产品广告的正文包括引言、主体和结尾三部分。主体部分可从七个方面论证产品的功能与效益。

政权合法性理论及其论证方式——兼论威权政体的合法性问题

"政权合法性"是任何政权无法回避的问题,概因每一种政权合法性的论证方式莫不暗示其执政基础和施政方略,对于政权合法性的探讨可以洞察为宏大叙事所遮蔽、被意识形态所左右的具有本源意义的问题。通过对合法性概念源流的梳理与解读、对合法性论证方式的探讨与分类、兼及对威权政体合法性的个案论证,试图正本清源解决统治的正当性问题。

“论点、论据和论证方式” 是说理文的“三要素”吗?

说理文有“三要素”,这没有什么争议,但三要素指的是什么,我看有探讨的必要。 对于说理文的,“三要素”,有的书上是这样表述的:“一篇议论文有三个要素:论点、论据和论证过程。”①有的书上是这样解释的:“论说文的基本要素,是由论点、论据、论证三者构成的。论点解决‘证明什么’的问题,论据解决‘用什么来证明’的问题,论证解决‘如何来证明’的问题”。②有的书上这样说:“议论文有三个要素:论点、论据和论证。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张,论据是用来证明论点的事实和道理,论证是用论据证明论点的过程。论点要正确、鲜明。论据要真实、

在专业理性到对话的政策论证方式变革中发展协商民主

伴随着政治民主化进程的加快,尤其是协商民主的发展,政策论证方式发生了巨大的变化。政策论证方式经历了官僚制度主义、新制度主义、社群主义、政策对话四个阶段,政策对话作为最新的理论研究成果,适应了协商民主的未来发展趋势。协商民主是公共决策科学化、民主化的实现途径,我国应该鼓励政策对话体制的成熟,推进政策论证方式的及时变迁,全方位发展协商民主。

《师说》中缩放论证方式的借鉴与应用

对于高中议论文写作,许多同学以为其模式不外乎并列式、递进式、对比式。一些同学习惯于提笔就写,文章结构混乱,无章可循,论证效果自然大打折扣。＂踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫＂,高中语文教材中的不少古代议论文,有精巧的构思、缜密的论证和丰富的论据,其中一些经典的论证段落值得借鉴和模仿[1]。

试谈说理文论证方式的分类

每一篇说理文总是由思想、逻辑和语言三个要素组成的。说理文的逻辑要素即逻辑形式,包括论证结构和篇章结构两个部分。篇章结构是各种文体所共有的,而论证结构则是说理文所独有的。论证结构指的是文章的论点、论据和论证方式。论点是作者的见解和主张,回答的是“要证明什么”的问题。论据也叫理由、根据,回答的是“用什么来证明”的问题。论证方式是论据与论点之间的联系方式,也就是用论据证明论点时所运用的推理形式,回答的是“怎样证明”

略论议论文论证方式的分类

议论文是一种通过定义、判断、推理、证明和反驳等逻辑思维手段进行议论说理的文章。在议论说理过程中,无论是从正面论述自己的看法和主张,还是通过反驳别人的观点阐明自己的观点,都是为了讲清某一个道理,使别人心服口服.因此,它的整个论述过程,也就是论证的过程。这个过程包括:论点、论据和论证方式.论点就是作者对所论述的问题提出的主张、看法和表示的态度,是全文的论述中心。

议论文论证方式和逻辑结构的应用探讨

随着社会的发展和时代的进步教育也进行着改革,教育的形式越来越多样时时刻刻都在进行着创新与进步,形式丰富、种类多样的教育方式越来越受欢迎。议论文是高中作文中的主要写作形式,作文在语文中占有很大的比重,我们需要采用合适的教学方法实行教育创新以提高学生的议论文水平。论证方式合理和逻辑结构清晰是写好一篇议论文的关键,如何在教学过程中帮助学生构建清晰的逻辑结构和合理的论证方式是相关部门需要重点探讨的问题。

“论证方式”与“论证方法”初辨

“论证方式”和“论证方法”二者虽有某些相似和关联之处,但却存在着较大的差异。 关于对“论证”这一概念的解释,笔者认为,有从论证“方式”的角度解释的,有从论证“方法”的角度解释的。这是造成“论证方式”和“论证方法”二者混同的一大原因。为了更好地掌握和正确地运用“论证”,以利于符合逻辑的思维,以利于正确而严密地表达思想,以利于中学语文教学,有必要对“论证方式”和“论证方法”作一点初步辨析。

概念阐释、论证方式与史料解读--评《权力结构与文化认同--唐宋之际的文武关系(875-1063)》

方震华教授《权力结构与文化认同--唐宋之际的文武关系(875-1063)》(总计21万余字,259页,后文简称“方著”)一书,①是在其英文博士学位论文、专著的基础上,经过翻译、史料拓展与论证深化,修改增益而成。方著打破朝代区隔,取径于历史长时段,主要从政治结构、文化认同及制度发展的角度,探究历史中国自唐至宋文武关系演变之过程,是一部宏观建构的佳作。

社会主义论证方式问题探讨

马克思的文本逻辑被解释为历史唯物主义的"科学"逻辑与人道主义的"伦理性"逻辑,这两种理论逻辑隐含着两种不同的社会主义论证方式,即"是"或者客观的方式,以及"应当"或者主观的方式。这两种论证方式的错误是显而易见的。社会主义论证的问题仍然是如何在承认历史科学的前提下保存历史主体的视角和革命动力的问题。

《老子》政治哲学论证方式新探

对于《老子》政治哲学论证方式的研究属于逻辑分析和语言分析层面上的更为客观的另种文本诠释学视界。具体考察《老子》政治哲学论证方式特点有三:偏否定论证、超经验论证和准概念论证。三者分别表征着《老子》政治哲学思维的三重突破,即对片面肯定的突破,对纯粹经验的突破和对含蓄和比喻的突破。

依照国际法院判例论证中国南海岛屿主权:方式与问题

格雷格·奥斯丁仿照国际法院的判例,把西沙群岛和南沙群岛的主权问题分开分析和叙述,并以关键日期为分界线,评述各方的主权依据,得出中国拥有西沙群岛和南沙群岛主权的最终结论。这一分析和论证方式,既可以避开或化解中国在南沙岛屿主权问题上的一些不利的证据,为中国的南海岛屿主权提供强有力的法理支撑,同时也为我们以后的南海问题研究指出了需要进一步重点研究的方向,值得我们借鉴。

高职教育研究论文的论证与表达方式

高教育研究论文写作越来越受到广大教师的重视,特别是反映在论文内容的表述方面,根据论文不同类型的要求,选择恰当的论证方式和表达方式进行写作,从而确保论文的质量不断的提高。

社会主义论证方式问题探讨

马克思的理论不仅是科学的,而且是实践的;马克思的社会主义学说不仅是科学的理论体系,而且是现实的革命运动。然而,这两个特征在很多阐释者那里并非当然的统一,因为它们对应着马克思文本中两条不可通约的理论逻辑,即历史唯物主义的“科学”逻辑与人道主义的“伦理性”逻辑。