《怀疑与学问》的论证结构

《怀疑与学问》属于关系型议论文,其立意和论证都是从“怀疑”与“学问”两个方面进行的。统编教材中的“思考探究”图表及其在《教师教学用书》中的答案,都错误地把以“怀疑”部分的论证结构当成全文的论证结构,违背了顾颉刚文章的论证思路和关系型议论文的结构原则。事实上,“思考探究”中所谓的“文章的论证结构”只是课文论述“怀疑”部分的论证结构,即第四、五、六段的论证结构;《教师教学用书》中所给的答案,概括的只是文章中“怀疑”的两个作用,而不是顾颉刚论述中心论点的两个角度。

基于图尔敏论证模型的物理教科书论证结构研究

教科书在提出科学知识时需要体现科学论证,从知识层面促使学生有意义地接受学习教科书中的概念、规律以及观点,从素养层面提升学生进行严谨科学论证的能力.本文基于科学论证视角对物理教科书的论证结构进行了分析,探究教科书在提出物理概念与规律时的逻辑构成.以静电场主题为例,借助改进的图尔敏论证模型对比分析国内六版高中物理教科书,统计教科书中的论证结构类型,并对比分析了库仑定律的论证结构,从而得到教科书科学论证情况:总体论证结构较为严谨,论证水平不一;论证时常将权威证据和类比推理作为结论支撑;论证过程中普遍缺少反驳要素.根据研究结果提出了显化科学论证要素、设计科学论证习题、论证过程以学生为主体等教学建议.

学术期刊论文标题与论证结构的逻辑关系分析——以教育学术期刊为例

写文章必须有标题,标题发挥着“名”的作用,名正才能言顺。标题是反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,主要由分析单位和研究维度构成,根据研究维度的数量又可分为一维、二维和三维,在标题中具体呈现几个维度,是由研究问题和研究目的所决定的。论文的内容有“三段式”(引言、主体和结论)之称,其中主体的论证结构又分并列关系、递进关系、总分关系和混合关系。论文标题与论证结构的逻辑关系,呈现完全对应关系与不完全对应关系。

语义出版驱动的科学论文论证结构语义建模研究

[目的/意义]从科学论证角度对科学论文的内容结构进行解析和语义表示,能够更加精确地表示科学论文的内容,有助于提高科研人员阅读和理解科学论文的效率。[方法/过程]基于波普尔知识增长理论解释科学研究的过程,总结出科学论文中包含的7种论证元素:前人陈述、问题、假设、目的、方法、结果和结论;借助图尔敏论证模型来构建句子及实体级的科学论文论证结构本体;在此基础上,从论文内容的语义检索、知识可视化两个角度,设计了一个论证结构本体应用原型系统。[结果/结论]结果表明,本文构建的论证结构本体,可以准确地表示科学论文中的论证元素及其论证关系,实现基于论文内容的语义检索和知识发现,为科学论文内容的语义出版研究提供参考。

从判断转向解释:移动互联网时代新闻评论论证结构的变化——以《人民日报》评论版和“侠客岛”为例

本文借助图尔敏模型,考察《人民日报》评论版和“侠客岛”新闻评论的论证结构,发展出一套测量指标。研究首先发现,“侠客岛”评论文章里,新闻论证中的主张数减少,间接依据增多,使用全称量词描述主张的成立程度较之报纸评论有所下降;其次,“侠客岛”评论文章中动员读者与赋予事件意义的意图减弱,更专注对事件进行阐释。新闻评论的论证结构呈现出由“判断”向“解释”的转变,这一变化与移动互联网互动性的特征相契合。这是传统媒体在移动互联网中的自我调适,其目的在于,在全新的传播场景下继续承担引导舆论的功能。

连续统：从新闻语篇的叙述结构到论证结构

语料分析表明,从新闻叙述结构到论证结构之间是一个逐渐过渡的连续统,其轨迹为:强叙述结构→弱叙述结构→弱论证结构→强论证结构,用图式结构来表示则为:"新闻事件"→"新闻事件+新闻背景"→"新闻事件+新闻背景+新闻评析"→"新闻事件+新闻评析"→"新闻评析"。这一连续统可以出现在消息内部,也可以出现在不同体裁之间。

法律逻辑的两个基本问题:论证结构和论证型式

当法律逻辑采用以论证为基础的方法进行构建时,法律论证的宏观结构分析以及证据推理、法律解释和适用的推理所使用的论证型式,就成为法律逻辑的两个基本问题。图解方法有助于诉讼双方理清各自的论证路线,也有助于裁决者整体把握诉讼双方的论证结构并进而评价其论证力量,更有助于裁决者在裁决书中向当事人和公众有力地证明判决的正当合理性。论证型式的使用,在适当的条件下,不仅丰富了证据推理的手段,而且赋予或增强法律解释和法律适用的正当合理性。

理论经济学的整体论证结构与引入多媒体传授方法(下)

利用多媒体教学手段可以提高传授经济学理论的效率。为了适应当代社会大力发展现代化传授方法的需要 ,我们将理论经济学从整体论证结构方面按照思维逻辑重新组合 ,分六个部分提出引入多媒体传授方法的具体方案。其内容涉及 :(1)由劳动开端 ,在需供合力和管理力的力的合成中 ,考察社会存在和发展的原动力 ;(2 )抓住在需供相交点所形成的交换这个关键的经济行为 ,由它直接引出价格、租金和利息 ,间接引出利润 ;(3 )在供给方位 ,联系外部会涉及投资和资源分配 ,切入内部会涉及成本和成果分配 ;(4 )交换不是一个简单的过程 ,它的实现必定要借助于几个主要协助者 ,即货币 (中介 ) 、信息 (时间 ) 、运输(位移 ) 、商贸 (促销 ) ;(5 )在需求方位 ,引出的主要是就业、工资和劳动价值 ;(6)需供实现相交这一经济活动的正常运转 ,任何时候都离不开有效的管理 ,而管理本身在宏观方面必然引出经济政策 ,在微观方面则引出规章制度。

理论经济学的整体论证结构与引入多媒体传授方法(上)

利用多媒体教学手段可以提高传授经济学理论的效率。为了适应当代社会大力发展现代化传授方法的需要 ,我们将理论经济学从整体论证结构方面按照思维逻辑重新组合 ,分六个部分提出引入多媒体传授方法的具体方案。其内容涉及 :(1)由劳动开端 ,在需供合力和管理力的力的合成中 ,考察社会存在和发展的原动力 ;(2 )抓住在需供相交点所形成的交换这个关键的经济行为 ,由它直接引出价格、租金和利息 ,间接引出利润 ;(3 )在供给方位 ,联系外部会涉及投资和资源分配 ,切入内部会涉及成本和成果分配 ;(4 )交换不是一个简单的过程 ,它的实现必定要借助于几个主要协助者 ,即货币 (中介 ) 、信息 (时间 ) 、运输(位移 ) 、商贸 (促销 ) ;(5 )在需求方位 ,引出的主要是就业、工资和劳动价值 ;(6)需供实现相交这一经济活动的正常运转 ,任何时候都离不开有效的管理 ,而管理本身在宏观方面必然引出经济政策 。

基于论证结构的科学论文内容呈现模式研究

[目的/意义]科研人员在写作和阅读科学论文时分别扮演着作者与读者两类不同角色,对科学论文内容存在不同程度的语义解构。目前的出版平台主要是从作者写作角度呈现科学论文内容,缺乏适应读者阅读的科学论文内容呈现模式。[方法/过程]为了弥补这一研究空白,文章提出了基于论证结构的科学论文内容呈现模式。首先从读者阅读角度,在图尔敏论证模型基础上构建了科学论文通用论证结构模型;然后以化学领域的科学论文为样本,采用内容分析法对该模型的学科适用性进行了验证,并基于该模型设计了基于论证结构的科学论文内容呈现模式;为了评估该呈现模式的可用性,将其与目前新兴的面向语义出版的RichHTML论文内容呈现模式进行了用户对比测评。[结果/结论]实验结果表明,与RichHTML呈现模式相比,基于论证结构的呈现模式显著降低了读者获取科学论文主旨大意的阅读时间,提高了获取主旨大意信息的准确性以及用户满意度。

探寻马克思“哲学终结”命题的论证结构

马克思认为,随着生产力的不断发展,与生产力的不发达状态相适应的阶级社会及其意识形态也将崩溃和终结,国家、法律、以货币为核心的经济体系、宗教、哲学无一例外地将到达其大限之日。在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中,马克思提出了关于哲学终结、消灭哲学的命题。那么,马克思是怎样证明这个命题的呢?这个论证结构在马克思的文本中并不是显而易见的。通过在马克思的学说(尤其是意识形态理论)中探寻该命题的论证结构,可以得到如下结论:马克思所谓的"哲学终结",指的是思辨形而上学(尤其是以黑格尔哲学为典型的德国古典哲学)作为意识形态的终结。

基于论辩的论证结构研究——弗里曼模型与图尔敏模型的比较

作为论证结构研究的现代经典与最新发展,图尔敏模型与弗里曼模型之间存在一定的差异:图尔敏模型展现了一个由主张、数据、保证、支援、模态限定词、例外六要素构成的论证模式,而弗里曼模型展现了由前提、结论、模态词、反驳和反–反驳五要素构成的论证模式。从论证核心层看,图尔敏模型的重点在于数据、保证、支援三重区分,而弗里曼模型回归到前提与结论刻画模式。从论证的论辩层看,二者对rebuttal、对模态限定词以及是否包含反–反驳要素方面的认识均有所不同。尽管都立足主张者和挑战者之间的对话来建构论证结构的基本要素,但其间的差异使得弗里曼模型在一般论证刻画方面功能更为强大。

基于论证结构视角的墨子“譬”式研究

"譬"的理论多为中国逻辑史所注目,其作为推理的形式或"说"的种类而被谈论,然须区分"譬"的修辞学义与逻辑学义。墨子在谈说论辩中,提出或反驳主张皆有以通过引入譬或新解譬的方式进行,故"譬"具论证说理的效用,将"譬"纳入论证结构中讨论是可行的。又,譬式论证的结构为:主张+譬喻。依《墨子》,设譬的目的是证成主张,其精心拣挑之譬即带价值取向,以墨子的价值观为规则,譬得以过渡到墨子的主张。墨子的价值观伴随着其谈说论辩的始终,证明墨子譬式论证不是一种"空架子"的逻辑。

《物种起源》的论证结构

20世纪60年代到80年代中期,学界多是事先假定达尔文遵循着某种单一的科学方法,相信《物种起源》有单一的论证结构;80年代中期开始,一些学者放弃了寻找《物种起源》中某种单一论证结构的努力,相信达尔文在《物种起源》中采用了多种论证策略。根据不同的理论有不同的理论成功标准,自然选择理论是由多个理论构成的,这就决定了《物种起源》中不可能存在单一的论证逻辑。

新闻评论语篇中论证结构的可识别性

自然语言处理技术的高速发展要求自然语言识别研究不能仅仅局限于字、词、句的简单层面,而应该更加关注语篇层面的结构识别。本文基于新闻评论语篇,从宏观和微观两个角度探究语篇中的论证结构的可识别特征,为自然语言识别研究在语篇语义方面的发展进行初探。

对怀疑论论证结构的逻辑分析

对探讨怀疑论论证结构运动中的3个主要人物布鲁克勒、科恩、普里查德关于怀疑论论证结构的理论进行探索。采用逻辑分析的方法对怀疑论论证中所使用的认知原理进行理性重构,在此基础上指出使我们深陷怀疑论的根源,并阐述了反怀疑论策略的基本路线。

如何快速形成一篇议论文的论证结构

如何快速形成一篇议论文的论证结构，这是很多学生感兴趣的问题。办法是有的，那就是在平时的训练中掌握几种有用的论证模式。文无定法，但亦有法。法，就是方法、技巧。这不是哪个人凭空杜撰的产物，而是千百年来无数人写作实践的结晶。

怎样用好排列式论证结构

排列式论证结构又称为并列式结构或横式结构，其特点在于：先提出中心论点，然后分解出若干个支点（即分论点），平行排列而下，从不同方面对中心论点加以论述，如同齐头并进的几路人马在一个统帅的指挥下一样。这种论证结构的好处在于：条分缕析，严密周详，形式上有一种匀称清晰的美。

打造健壮“骨骼” 优化论证结构——议论文写作的“起承转合”法

我一直坚信．阅读不仅仅是一种行为．还是一种人生方式。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面则是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。

布局精彩赢得青睐——浅谈议论文的论证结构

2009年江苏高考作文题“品味时尚”让不少考生在语文上栽了跟头。“品味时尚”本就是一个以议论为主的题目。同学们在生活中或多或少地接触到时尚元素，但不知如何去品。说穿了就是不会写议论文。而写好一篇议论文，除了要有正确、鲜明的论点，典型的论据和恰当的论证方法以外，还必须在谋篇布局上下工夫。如果说思路是文章布局谋篇的内在脉络，那么结构则是思路行之于文的外化表现形式，成为支撑文章思想内容的骨架。人们在构思时，由于观察事物的角度和剖析问题的途径各异，因而行文的结构也就不同。