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论合议庭的评议对象与论证表达
被引量:
1
1
作者
朱福勇
《法律科学(西北政法大学学报)》
CSSCI
北大核心
2017年第1期134-142,共9页
在职权型诉讼构造下,合议庭评议存在的"合而不议",法官"独白"之现象,抑制合议庭功效之发挥。具有主体间平等性、言说推理性和程序正当性特质的合议庭评议对话,旨在促进参审人员就案件事实认定和法律适用问题达成共...
在职权型诉讼构造下,合议庭评议存在的"合而不议",法官"独白"之现象,抑制合议庭功效之发挥。具有主体间平等性、言说推理性和程序正当性特质的合议庭评议对话,旨在促进参审人员就案件事实认定和法律适用问题达成共识。合议庭评议对话依赖于诉讼主体间平等对话,聚焦当事人论辩意见,确立评议对话结论的逻辑性、结果的共识性和说服他人的可接受性,以促进合理的、可接受的评议结果的形成。
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关键词
合议庭
评议对话
评议对象
论证表达
原文传递
几何演绎推证的表达基础
2
作者
苑建广
《中学数学教学》
2024年第3期43-45,共3页
在巧妙引导学生理解“三段论”的基础上,事无巨细地强化演绎推理中的表达细节和表达技巧,体会有条理地表达,体会表达的灵活性.
关键词
演绎推理
论证表达
方法技巧
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职称材料
生成式人工智能在生物学教学中的应用
被引量:
2
3
作者
吴浩
王海燕
《生物学教学》
北大核心
2024年第9期46-48,共3页
生成式人工智能集成了人机对话、文本生成等多功能于一体。本文探讨了生成式人工智能在生物学教学中的应用,发现其可以为教师提供丰富的生物学教学素材,促进生物学跨学科实践活动开展,改善学生的表达与论证,生成微观事物模型具象化学生...
生成式人工智能集成了人机对话、文本生成等多功能于一体。本文探讨了生成式人工智能在生物学教学中的应用,发现其可以为教师提供丰富的生物学教学素材,促进生物学跨学科实践活动开展,改善学生的表达与论证,生成微观事物模型具象化学生想象等。
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关键词
生成式人工智能
教学素材
跨学科实践
表达
论证
模型建构
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职称材料
演绎论证及其形式表达的有效性
4
作者
王晓萍
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2004年第7期290-292,共3页
演绎论证可能有不同的形式表达 ,其中准确反映它的逻辑形式的是恰当的形式表达 ;一个演绎论证是有效的 ,当且仅当它的恰当形式表达是有效的 ;演绎论证的有效性和它的形式表达的有效性密切相关 ,但它们有不同的规定。
关键词
演绎
论证
演绎
论证
的形式
表达
有效性
原文传递
题名
论合议庭的评议对象与论证表达
被引量:
1
1
作者
朱福勇
机构
西南政法大学应用法学院
出处
《法律科学(西北政法大学学报)》
CSSCI
北大核心
2017年第1期134-142,共9页
基金
国家社科基金西部规划项目(14XFX021)"对话理论视域下民事个案公正问题研究"
国家人权教育与培训基地西南政法大学人权与研究中心资助项目"人权司法保障视野下审判公开问题"
文摘
在职权型诉讼构造下,合议庭评议存在的"合而不议",法官"独白"之现象,抑制合议庭功效之发挥。具有主体间平等性、言说推理性和程序正当性特质的合议庭评议对话,旨在促进参审人员就案件事实认定和法律适用问题达成共识。合议庭评议对话依赖于诉讼主体间平等对话,聚焦当事人论辩意见,确立评议对话结论的逻辑性、结果的共识性和说服他人的可接受性,以促进合理的、可接受的评议结果的形成。
关键词
合议庭
评议对话
评议对象
论证表达
Keywords
Collegiate panel
Trail conversation
Appraisal object
Demonstration expression
分类号
DF72 [政治法律—诉讼法学]
原文传递
题名
几何演绎推证的表达基础
2
作者
苑建广
机构
河北省晋州市教育局教研室
出处
《中学数学教学》
2024年第3期43-45,共3页
文摘
在巧妙引导学生理解“三段论”的基础上,事无巨细地强化演绎推理中的表达细节和表达技巧,体会有条理地表达,体会表达的灵活性.
关键词
演绎推理
论证表达
方法技巧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生成式人工智能在生物学教学中的应用
被引量:
2
3
作者
吴浩
王海燕
机构
江苏省海安中等专业学校
南京师范大学教育科学学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第9期46-48,共3页
基金
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题,No.ZYB92
南通市教育科学“十三五”规划课题,No.GH2020118
南通市教育科学“十四五”重点规划课题,No.ZD2023029。
文摘
生成式人工智能集成了人机对话、文本生成等多功能于一体。本文探讨了生成式人工智能在生物学教学中的应用,发现其可以为教师提供丰富的生物学教学素材,促进生物学跨学科实践活动开展,改善学生的表达与论证,生成微观事物模型具象化学生想象等。
关键词
生成式人工智能
教学素材
跨学科实践
表达
论证
模型建构
Keywords
generative artificial intelligence
teaching materials
interdisciplinary practice
expression and argumentation
model construction
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
演绎论证及其形式表达的有效性
4
作者
王晓萍
机构
广州大学法学院
出处
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2004年第7期290-292,共3页
文摘
演绎论证可能有不同的形式表达 ,其中准确反映它的逻辑形式的是恰当的形式表达 ;一个演绎论证是有效的 ,当且仅当它的恰当形式表达是有效的 ;演绎论证的有效性和它的形式表达的有效性密切相关 ,但它们有不同的规定。
关键词
演绎
论证
演绎
论证
的形式
表达
有效性
分类号
B81-05 [哲学宗教—逻辑学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论合议庭的评议对象与论证表达
朱福勇
《法律科学(西北政法大学学报)》
CSSCI
北大核心
2017
1
原文传递
2
几何演绎推证的表达基础
苑建广
《中学数学教学》
2024
0
下载PDF
职称材料
3
生成式人工智能在生物学教学中的应用
吴浩
王海燕
《生物学教学》
北大核心
2024
2
下载PDF
职称材料
4
演绎论证及其形式表达的有效性
王晓萍
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2004
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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