期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
ADI教学——基于论证-探究的教学模式
被引量:
5
1
作者
魏芳兵
谢昱圣
徐爽
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2017年第6期9-13,共5页
本文基于科学论证在科学教育中的价值认同,介绍了论证-探究的教学模式——ADI教学。此模式包括确定任务与问题,设计探究方法、收集数据,分析数据、形成初步论证,论证互动,明确的反思性讨论,撰写研究报告,双盲小组同伴评审,修改...
本文基于科学论证在科学教育中的价值认同,介绍了论证-探究的教学模式——ADI教学。此模式包括确定任务与问题,设计探究方法、收集数据,分析数据、形成初步论证,论证互动,明确的反思性讨论,撰写研究报告,双盲小组同伴评审,修改并上交研究报告八个阶段,为科学论证探究教学的有效开展提供启示。
展开更多
关键词
论证-探究教学
论证
互动
双盲小组同伴评审
下载PDF
职称材料
题名
ADI教学——基于论证-探究的教学模式
被引量:
5
1
作者
魏芳兵
谢昱圣
徐爽
机构
浙江师范大学教师教育学院
金华外国语学校
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2017年第6期9-13,共5页
基金
2015年浙江省教科规划重点课题“以‘历史—探究—反思’方法促进初中本质理解的实证研究”(2015SB115)的成果之一
文摘
本文基于科学论证在科学教育中的价值认同,介绍了论证-探究的教学模式——ADI教学。此模式包括确定任务与问题,设计探究方法、收集数据,分析数据、形成初步论证,论证互动,明确的反思性讨论,撰写研究报告,双盲小组同伴评审,修改并上交研究报告八个阶段,为科学论证探究教学的有效开展提供启示。
关键词
论证-探究教学
论证
互动
双盲小组同伴评审
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
ADI教学——基于论证-探究的教学模式
魏芳兵
谢昱圣
徐爽
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2017
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部