多元文化背景下的高职思想政治理论课教学实效性的评价体系

伴随着自由主义、人文主义的复兴和全球化的不断演进，文化多元化的趋势进一步增强。多元文化的背景，使高职思想政治理论课教学实效性有了较之以往不同的评价内容和评价目标，也使研究构建适应多元文化背景要求的高职思想政治理论课教学实效性评价体系的理论价值和实践意义凸显。

传承新疆生态文化 创新高校思政课教学

新疆生态文化是新疆地方特色教育资源之一。本文通过分析新疆生态文化在高校思想政治理论课教学中的价值,详细梳理新疆生态文化的各种资源形态,积极探索其在新疆高校思想政治理论课教学过程中的开发和利用,提升新疆高校思想政治理论课教学的实效性。