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论朱熹“讽诵涵泳”的心理流程——朱熹诗经诠释学美学诠释方式研究之一
被引量:
1
1
作者
邹其昌
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2005年第6期645-649,共5页
本文从考察朱熹“讽诵涵泳”的基本意蕴与“兴”的内在一致性入手,对“讽诵涵泳”诠释方式的心理流程作了基本探析。朱熹的“讽诵涵泳”是中国传统诠释理论尤其是接受理论成熟的标志。“讽诵涵泳”是中国最具特色的诠释学理论资源之一,...
本文从考察朱熹“讽诵涵泳”的基本意蕴与“兴”的内在一致性入手,对“讽诵涵泳”诠释方式的心理流程作了基本探析。朱熹的“讽诵涵泳”是中国传统诠释理论尤其是接受理论成熟的标志。“讽诵涵泳”是中国最具特色的诠释学理论资源之一,从而使得“讽诵涵泳”与中国古代的审美方式及审美创造有着极为内在的联系,在中国美学史上有着重要的地位。
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关键词
朱熹
诗经诠释学美学
讽诵涵泳
兴
玩味
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职称材料
“讽诵涵泳”与“叶韵理论”——论朱熹《诗经》诠释学美学诠释方式之二
被引量:
2
2
作者
邹其昌
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2005年第1期5-10,共6页
"兴"恰好是中国古典诠释学美学最具深远影响和意义的范畴,也是《诗经》的本质。对《诗经》的诠释基本方式就在于"讽诵涵泳","叶韵理论"的应用就有利于"讽诵涵泳"的落实。朱熹美学的真正价值...
"兴"恰好是中国古典诠释学美学最具深远影响和意义的范畴,也是《诗经》的本质。对《诗经》的诠释基本方式就在于"讽诵涵泳","叶韵理论"的应用就有利于"讽诵涵泳"的落实。朱熹美学的真正价值就在于对中国古典诠释学美学的创造性转进与拓展。
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关键词
朱熹
诗经诠释学美学
兴
讽诵涵泳
叶韵理论
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职称材料
论朱熹诗经诠释学美学诠释方式
被引量:
1
3
作者
邹其昌
《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2004年第1期31-35,共5页
《诗经》研究向来有所谓"汉学"和"宋学"的研究方式之分庭。"汉学"强调"章句训诂","宋学"强调"义理"的发挥。朱熹的诗经研究则将两者结合起来,努力在把握《诗经》文本自身...
《诗经》研究向来有所谓"汉学"和"宋学"的研究方式之分庭。"汉学"强调"章句训诂","宋学"强调"义理"的发挥。朱熹的诗经研究则将两者结合起来,努力在把握《诗经》文本自身意蕴的基础上,着力探讨《诗经》与《易》、《礼》、《春秋》、《四书》等所不同的特殊的审美特性———这就是"《诗》可以兴"。对于《诗经》的诠释在于"讽诵涵泳",而"章句训诂"的功夫更有利于"讽诵涵泳"的落实。
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关键词
朱熹
诗经诠释学美学
讽诵涵泳
章句训诂
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职称材料
题名
论朱熹“讽诵涵泳”的心理流程——朱熹诗经诠释学美学诠释方式研究之一
被引量:
1
1
作者
邹其昌
机构
武汉理工大学艺术与设计学院
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2005年第6期645-649,共5页
文摘
本文从考察朱熹“讽诵涵泳”的基本意蕴与“兴”的内在一致性入手,对“讽诵涵泳”诠释方式的心理流程作了基本探析。朱熹的“讽诵涵泳”是中国传统诠释理论尤其是接受理论成熟的标志。“讽诵涵泳”是中国最具特色的诠释学理论资源之一,从而使得“讽诵涵泳”与中国古代的审美方式及审美创造有着极为内在的联系,在中国美学史上有着重要的地位。
关键词
朱熹
诗经诠释学美学
讽诵涵泳
兴
玩味
Keywords
Zhuxi
hermeneutics Aesthetics of Shijing
Fengsonghanyong
Xing
Pondering(Wanwei)
分类号
B244.7 [哲学宗教—中国哲学]
B83 [哲学宗教—美学]
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题名
“讽诵涵泳”与“叶韵理论”——论朱熹《诗经》诠释学美学诠释方式之二
被引量:
2
2
作者
邹其昌
机构
清华大学
出处
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2005年第1期5-10,共6页
文摘
"兴"恰好是中国古典诠释学美学最具深远影响和意义的范畴,也是《诗经》的本质。对《诗经》的诠释基本方式就在于"讽诵涵泳","叶韵理论"的应用就有利于"讽诵涵泳"的落实。朱熹美学的真正价值就在于对中国古典诠释学美学的创造性转进与拓展。
关键词
朱熹
诗经诠释学美学
兴
讽诵涵泳
叶韵理论
Keywords
Zhuxi
hermeneutics aesthetics of Shijing
Xing
Feng—Song—Han—Yong
theory of 'Xie—Yun'
分类号
I01 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
论朱熹诗经诠释学美学诠释方式
被引量:
1
3
作者
邹其昌
机构
武汉理工大学艺术与设计学院
出处
《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2004年第1期31-35,共5页
文摘
《诗经》研究向来有所谓"汉学"和"宋学"的研究方式之分庭。"汉学"强调"章句训诂","宋学"强调"义理"的发挥。朱熹的诗经研究则将两者结合起来,努力在把握《诗经》文本自身意蕴的基础上,着力探讨《诗经》与《易》、《礼》、《春秋》、《四书》等所不同的特殊的审美特性———这就是"《诗》可以兴"。对于《诗经》的诠释在于"讽诵涵泳",而"章句训诂"的功夫更有利于"讽诵涵泳"的落实。
关键词
朱熹
诗经诠释学美学
讽诵涵泳
章句训诂
Keywords
Zhuxi
the Hermeneutic Aesthetics of Shijing
Feng-Song-Han-Yong
Zhang-Ju-Xun-Gu
分类号
B83-092 [哲学宗教—美学]
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题名
作者
出处
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1
论朱熹“讽诵涵泳”的心理流程——朱熹诗经诠释学美学诠释方式研究之一
邹其昌
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
2005
1
下载PDF
职称材料
2
“讽诵涵泳”与“叶韵理论”——论朱熹《诗经》诠释学美学诠释方式之二
邹其昌
《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》
2005
2
下载PDF
职称材料
3
论朱熹诗经诠释学美学诠释方式
邹其昌
《湖南师范大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2004
1
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职称材料
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