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浅谈初中语文设喻阅读教学法
1
作者 郭子华 《东西南北(教育)》 2018年第15期99-99,共1页
阅读教学是语文教学的基础,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的。因此,阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。努力探讨最佳的阅读教学方法,是一个语文教师义不容辞的责任。
关键词 初中语文 设喻阅读
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设喻阅读在初中语文中的教学
2
作者 杨永利 《东西南北(教育)》 2017年第4期207-207,共1页
在教学实际中,我们所采用的决不是单一的方法,而是综合的教学方法,所以,设喻教学如能与其他教学方法协调地结合在一起,更会相得益彰。
关键词 初中语文 设喻阅读
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谈初中语文设喻阅读教学法
3
作者 付云会 《东西南北(教育)》 2018年第7期157-157,共1页
阅读教学是语文教学的基础,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的。因此,阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。努力探讨最佳的阅读教学方法,是一个语文教师义不容辞的责任。
关键词 初中语文 设喻阅读
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浅析初中语文设喻阅读教学法
4
作者 葛丽萍 《东西南北(教育)》 2017年第11期20-20,共1页
阅读教学是语文教学的基础,语文课的大部分时间是用来进行阅读教学的。因此,阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。努力探讨最佳的阅读教学方法,是一个语文教师义不容辞的责任。
关键词 初中语文 设喻阅读
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初中语文设喻阅读教学法
5
作者 秦玉春 《东西南北(教育)》 2017年第4期134-134,共1页
阅读教学方法的优劣,直接影响到语文教学的效果。努力探讨最佳的阅读教学方法,是一个语文教师义不容辞的责任。
关键词 初中语文 设喻阅读
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