基于网络化的高校实验室设备仪器管理系统的应用研究

随着高校实验室仪器设备数量的增加,传统的仪器设备管理模式无论是从有效性上还是效率上,都难以适应新形势的需要。简便、高效、实时的管理模式已经成为必然的发展趋势。基于网络化的设备仪器管理解决方案,就是利用网络技术实现了多部门、多人员的协同办公。

基于WEB的高校设备仪器管理系统的研究

通过对高校设备管理系统对象模型的研究,设计并开发了基于WEB的高校设备仪器管理系统.在系统开发程中,综合应用了客户机/服务器技术和浏览器/服务器技术,实现了远程数据的管理和便捷的用户查询.

数据交换技术在设备仪器管理系统中的应用

在信息技术高速发展的今天,信息作为企业的重要财富通常不能公开,特别是一些涉及国家秘密的单位,网络往往都是物理隔离的。笔者以设备仪器管理系统为例介绍数据交换技术在隔离网络中的应用,以先进的信息化技术为基础,将设备仪器管理系统双网数据交换需求转化为实际应用,实现设备仪器管理流程及信息快捷、高效流转。

学校设备仪器管理工作初探

近几年来,学校的设备仪99在数量上、技术性能上均有了明显的提高。以我校为例,八十年代末接受了世界银行90余万美元的贷款,购置了一大批具有国内先进水平的设备仪器,目前总台数已达2760台,原值近千万元,与一个中型企业的设备拥有量不相上下。因此,建立一个科学、实用的设备仪器管理体系迫在眉睫。

检验检测机构仪器设备全生命周期管理工作的有效实施

0引言仪器设备是检验检测机构对外开展检验检测活动的技术资源,也被列入资质认定和实验室认可评审中的重要考核内容之一。仪器设备全生命周期高质量管理存在于从设备采购到报废的整个过程中,通过有效的管理措施和策略,最大限度降低仪器设备出现故障的概率,提高仪器设备的利用率,为检验检测机构延长仪器设备使用寿命、降低维修维护等综合使用成本,实现仪器设备管理的科学化、规范化和信息化[1-2]。

面向新工科的大型仪器设备管理思考与实践探索

在新工科建设背景下,大型仪器设备要逐步向实践教学开放,提高学生的工程实践能力。为提升大型仪器设备管理水平、提高使用效益,通过对华北电力大学大型仪器设备管理现状进行分析,从做好顶层设计、强化购置论证、建设实验技术队伍、设置技术项目等方面进行实践探索,提出大型仪器设备管理新思路,更好地服务实践育人。

高校新型科研机构大型仪器设备管理与共享“1+3”模式探究

学科交叉融合的新型科研机构是高校服务国家重大战略、开展高水平前沿交叉研究、培养高素质复合型人才的重要力量,大型仪器设备是其建设水平和科研实力的重要标志。然而,其大型仪器设备管理尚处于初期探索阶段,维护、共享和激励等方面的机制建设尚不完善。新型科研机构如何统筹管理和高效利用大型仪器设备,对机构自身及学校的科研产出和“双一流”学科建设至关重要。针对新型科研机构大型仪器设备管理与运行中存在的主要问题,通过建立“1+3”(1个核心工作小组+三级平台)的管理模式,并在体制机制、队伍建设、信息化建设等方面积极探索和有益实践,有效提升了开放共享水平,支撑了实验室科学研究。

食品检验机构仪器设备管理流程优化策略

在当今食品安全日益受到重视的背景下,食品检验机构作为保障食品安全的重要防线,其仪器设备的管理水平直接关系到检测工作的准确性和效率。随着科学技术的快速发展,新型检测技术和设备层出不穷,这对食品检验机构提出了更高的要求。为了确保仪器设备始终处于最佳工作状态,食品检验机构必须不断优化设备管理流程,本文从设备更新计划的制订、维护保养力度的加强、操作人员的专业培训力度提升以及设备管理制度的完善等方面进行了阐述,以提高检测工作的质量与效率,旨在为提升食品安全检测能力提供参考和支持。

“五常法”结合PDCA管理模式在手术室仪器设备管理中的应用价值分析

目的分析“五常法”结合PDCA管理模式在手术室仪器设备管理中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月歙县人民医院的39名手术室工作人员为研究对象。2021年1—12月设为对照组,针对手术室的仪器设备使用PDCA管理模式(共完成手术8368台)。2022年1—12月设为观察组,在PDCA管理模式的基础上联合采取五常法策略管理手术室的仪器设备(共完成手术8547台)。对比两组工作人员手术室仪器设备管理质量绩效考核评分、工作人员对于手术室仪器设备管理工作满意度评分。对比两组手术后器械交接信息记录缺陷率、手术室器械不良事件发生率。结果观察组工作人员手术室仪器设备管理质量绩效考核评分以及工作满意度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组手术后器械交接信息记录缺陷率、手术室器械不良事件发生率均明显低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论将“五常法”和PDCA管理模型结合起来,对手术室仪器设备的管理有比较显著的价值和作用,两者之间的协作十分有效,可提高工作质量。

军工固投项目设备仪器档案工作管理质量优化探索

军工项目设备仪器档案管理质量决定着项目档案的质量,文章着重从项目主要责任主体入手,探讨项目管理部门、档案部门、使用部门和供应商对档案管理工作质量的影响,并提出解决措施,旨在优化档案管理模式,提高管理效率和准确性。

石油化工企业实验室仪器设备管理及维护探讨

在现代石油化工企业实验室,仪器设备的管理与维护至关重要。本研究深入探讨了设备操作的关键要素、日常管理流程及维护策略,分析了当前管理中的问题,如维护的忽视和档案的缺失。文章提出创新管理方法,包括加强日常管理、完善维修档案、应对突发问题的策略,以及实行信息化管理。同时,强调通过标准化和精细化管理提高安全性和准确率的重要性。

基于大型仪器课程建设的医学院校大型仪器设备管理模式探索与实践

湖北医药学院基础医学院依托大型仪器课程开展,构建大型仪器设备运行管理新模式,联合学校二级学院和PI实验室搭建大型仪器设备技术检测平台,将教学科研大型仪器设备统筹管理,建立学校科研仪器设备资源网络系统,建设大型仪器课程,有效提高大型科研仪器管理水平,推进学校大型仪器设备共享,促进科研团队及重点实验室建设。

高校大型仪器设备共享管理系统的设计与实现

本研究主要探究了高校大型仪器设备共享管理系统的设计思路与实现方式。文章首先介绍了系统的整体架构,该系统由共享平台管理中心和设备控制管理系统两部分构成,支持设备预约、设备录入、设备撤销、共享使用等一系列功能。该系统可根据用户登录信息,识别用户角色并赋予相应权限,避免越权操作,保证系统的可靠性和安全性。该系统实现了高校大型仪器设备的资源统筹和优化配置,同时还能对大型仪器设备共享使用过程进行监控,在提高大型仪器设备利用效率的同时还能保障使用安全。

全生命周期视角下高校仪器设备管理研究

仪器设备是高校生存和发展壮大的重要基础与保障条件。现如今,高校在仪器设备管理过程中还存在着一系列问题,这些问题的存在严重阻碍了高校教学科研活动的正常开展。本研究基于全生命周期理论的视角,对高校仪器设备管理存在的问题进行分析,在此基础上找出解决问题的对策,从而进一步有力保障高校教学科研活动的正常开展,以期对提升我国高校仪器设备管理水平起到一定的积极作用。

“双一流”学科仪器设备平台建设管理探析——以东北林业大学林业工程仪器分析中心为例

随着一流学科建设的发展,大型仪器设备管理平台的建立,不仅是科研教学的着力点,更是培养人才,学科交叉融合发展的坚强后盾。“双一流”学科背景下,大型仪器设备的科学整合,专业人才队伍的建设,仪器设备共享机制的运行等方面的问题日益凸显。以东北林业大学林业工程仪器分析中心建设为例,在“双一流”学科背景下,高校实验室仪器设备平台构建的顶层设计,设备购置体系,共享管理运营等方面的经验作了梳理,为高校建立安全、低排放、绿色实验室仪器设备平台提供了一些参考。

以二维码为入口的仪器设备信息管理系统

在提升仪器设备管理信息化的大背景下,设计和开发了以二维码为入口的实验室仪器设备信息管理系统。该系统比较细致地考虑了当前仪器信息管理存在的主要问题,设置了基本信息查阅、使用辅助、维修保养和使用借用等功能模块,提升了仪器设备管理的准确率、透明度和管理效率,提升使用的有效性和安全性。

PDCA循环管理模式用于检验科仪器设备管理的效果评估

目的评估PDCA循环管理模式用于检验科仪器设备管理的效果。方法选取2021年7月—2022年6月长沙市第一医院检验科工作人员25名作为研究对象,2021年7—12月开展常规仪器设备管理,作为常规组;2022年1—6月开展PDCA循环管理模式,作为实践组。分析管理后两组工作人员综合实力、仪器设备无损率、仪器设备每月维修情况、管理满意率的差异性。结果管理后,实践组工作人员综合实力高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);实践组仪器设备无损率高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);实践组仪器设备每月维修率低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);实践组管理满意率高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在为检验科仪器设备管理时,运用PDCA循环管理模式能够增强工作人员综合实力,提升仪器设备无损率,减少仪器设备每月维修情况,提高管理满意率。

法定计量检定机构的仪器设备管理

法定计量检定机构的仪器设备管理关系到地区量值传递的准确可靠,结合地级市法定计量检定机构日常开展检定、校准、检测工作的实际情况,阐述包含设备采购、验收、量值溯源、期间核查、使用维护等方面在内的设备全生命周期管理实务;总结由管理部门、使用部门、使用人三级组成的管理网络的运行特点和配套的信息化管理系统,以期为保障计量工作的顺利开展,提高仪器设备的工作效率和使用寿命提供建议和参考。

高校实验室仪器设备管理存在的问题

实验室仪器设备管理是高校有序开展教学科研活动的重要基础,在仪器设备管理中,高校要基于仪器设备全生命周期建立起完善的管理体系,强化仪器设备采购、验收、使用、维护、维修以及处置等关键环节管控,实现仪器设备资源在校内各学院、各实验室之间的共享利用,充分发挥出仪器设备的使用价值,不断提升高校教学科研水平。本文从分析高校实验室仪器设备管理存在的问题入手,提出高校加强实验室仪器设备管理的对策建议,期望对提高实验室仪器设备管理水平和使用效率有所帮助。