晋京两地护理学硕士研究生学绩水平和设定目标能力研究

[目的]通过了解晋京两地护理研究生学绩水平和设定目标能力的总体情况,探讨不同年龄、不同年级和不同城市护理研究生学绩水平和设定目标能力的差异性,为高校护理研究生的就业指导提供依据。[方法]运用《择业效能感问卷》并结合深度访谈法,对2006年北京、太原的148名在读女护理研究生的学绩水平和设定目标能力进行调查。[结果]护理研究生的学绩维度得分为3.750分±0.628分,目标设定维度得分为3.460分±0.500分;学绩的年级和城市的交互效应显著(F=14.922,P<0.001);目标设定的年级主效应显著(F=12.372,P<0.001)。[结论]不同年级护理研究生的设定目标能力不同;不同城市的3个年级护理研究生的学绩水平不同。

对斜进直角腾越设定目标教学效果的研究

本文采用对比实验法,以西南大学体育学院2007级本科体育教育专业学生为研究对象,进行"设定目标"教学和"常规"教学对比实验,并通过查阅文献资料以及数理统计等方法,对学生考核成绩进行分析,结果显示:实验班和对照班成绩存在显著性差异,实验班成绩明显优于对照班,证明"设定目标"教学具有实用性和高效性,这种方法可以在教学中推广应用。

浅析设定目标与实施目标

管理者实施管理计划的一个重要的前提条件就是要为其所管理的组织设定或建立一个总体目标或一个个具体目标，并以既定的目标为中心，将工作人员组织、团结在一起，朝着既定的目标奋进。而为了实现可预期的、既定的目标，管理者必须带领组织成员进行有节奏的、主动的定时出击。因为，选定目标与定时出击是管理者抗拒风险，壮大组织实力，避免挫折与失败的一个关键的环节。

恰当设定目标 切实提高效率

随着新课程标准的实施,学校严格执行国家课程方案,传统意义上的学科教学时间减少了,如八年级的语文、数学、外语每周都只有4课时,时间不够用是大家共同的感受。这就迫使我们去思考,在短短的45分钟有限时间里我们"教什么","怎样教",怎样做才能提高课堂教学效率。通过实践,我们认为在诸多因素中,最重要的一点就是恰当设定教学目标。

创新型课题活动程序“设定目标及目标可行性分析”解读--《水利工程质量管理小组活动导则》解读(十四)

为更规范地开展质量管理小组活动,弘扬精益求精的工匠精神,协助各参与单位在改进质量、保障安全、节能降耗、改善环境、提高素质、创新增效等方面取得明显效果,中国水利工程协会(以下简称“协会”)制定发布了《水利工程质量管理小组活动导则》(T00/CWEA2—2017)(以下简称《导则》)团体标准,编写出版了《水利工程质量管理小组活动指南》(以下简称《指南》)。《导则》的发布和《指南》的出版,将对水利行业质量管理小组活动产生深远影响。

《国家标准化发展纲要》发布为未来15年标准化发展设定目标和蓝图

国家标准GB/T 3935.1—83中定义:“标准是对重复性事物和概念所做的统一规定,它以科学、技术和实践经验的综合为基础,经过有关方面协商一致,由主管机构批准,以特定的形式发布,作为共同遵守的准则和依据”。标准是经济活动和社会发展的技术支撑,是国家基础性制度的重要方面。标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着基础性、引领性作用。新时代推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家,迫切需要进一步加强标准化工作。为统筹推进标准化发展,制定本纲要。

人生之旅从设定目标开始

比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄,它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁,从这儿走出沙漠一般需要三昼夜的时间,可是在肯·莱文1926年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠。据说他们不是不愿意离开这块贫瘠的地方,而是尝试过很多次都没有走出来。

先点燃心灵的灯盏——读《从设定目标开始》

“新生活是从选定方向开始的。”阿古特尔铜像底座所刻的话语，正是故事蕴含的生活哲理。比塞尔人之所以走不出西撒哈拉沙漠，就因为他们不认识北斗星，不能将其作为可参照的目标，只是自己凭感觉往前走，走来走去，只能“走出许多大小不一的圆圈。”

为生活设定目标

原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标!

人生自设定目标始

比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄,它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁,从这儿走出沙漠一般需要三昼夜的时间,可是在肯·莱文1926年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大漠。据说不是他们不愿离开这块贫瘠的地方,而是尝试过很多次都没有走出来。肯·莱文作为英国皇家学院的院士,当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问其原因,结果每个人的回答都一样从这儿无论向哪个方向走,最后都还要转到这个地方来。为了证实这种说法的真伪,他做了一次试验,从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。比塞尔人为什么走不出来呢?

从设定目标开始

比赛尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯·莱文发现它之前,这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过大漠,据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地,而是尝试过很多次都没有走出去。

设定目标

Business people set goals all the time, so do athletes. Many people set personal goals every New Year’s Eve. Setting goals, whether for each individual subject you take, or for schoolwork as a whole, is a valuable tool to maximize what you learn at school. Once you have goals in mind, you will find yourself working harder to attain those goals. But you need to ensure you are setting goals properly.

精研细磨,设定目标--著名特级教师林俊备课经验介绍

教学要促进学生潜在发展水平向现实发展水平过渡,就首先要有明确的目标,并使设定的教学目标具有一定的挑战性,处于学生的最近发展区内。

从设定目标开始

比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这儿.可是,在肯·莱文发现它之前,这里还是一个封闭而落后的地方.这儿的人没有一个走出过大漠,据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地,而是尝试过很多次都没有走出去.……

目标承诺对大学生锻炼行为和体质健康的影响研究——基于目标设定理论

目的:基于目标设定理论,考察大学生目标承诺、体育锻炼行为和体质健康之间的关系,为促进大学生体育锻炼、提高其体质健康提供参考。方法:采用《体育活动习惯问卷》《目标承诺量表》和体测成绩调查表对1438名大学生进行调查,试图分析大学生目标承诺与锻炼行为、体质健康之间的相关关系和预测作用。结果:不同性别学生的体育运动指数和体测成绩、不同年级学生的体测成绩都存在显著差异,有无体育锻炼习惯学生的目标承诺水平、体育锻炼行为、体质健康水平存在显著差异,有体育锻炼习惯的学生中不同运动强度的学生的目标承诺水平、体育锻炼行为、体质健康水平存在显著差异;学生的目标承诺水平、体育运动指数、长跑成绩存在显著正相关,据此构建了有效的目标承诺水平、体育运动指数对长跑成绩的有序回归模型。结论:学生的目标承诺水平对大学生体育锻炼行为、体质健康有一定的积极影响,受调查的学生所在高校的课外锻炼管理取得了一定的效果,据此提出高校引导学生设定体育锻炼目标并加以承诺,以及完善学生课外体育锻炼管理内容等促进学生增加体育锻炼行为,提高学生体质健康的建议。

论预算绩效目标设定的价值标准、逻辑起点与改革方向

一、优化预算绩效目标设定的价值标准与逻辑起点提到预算绩效目标(含展现目标实施效果的核心指标体系,以下简称预算绩效目标)的重要性,很自然被归结于两点:一是为了更好地展现绩效目标与预算需求之间的关系;二是为了更好地推进事后针对目标实施结果的评价与问责。因此,预算绩效目标从设计到使用,更理想的理论模型就是针对目标实施效果的评价结果能与“奖优罚劣”“预算削减”等预算管理问责机制建立直接有效的联系。