音乐教学中应用PBL之设想与尝试

基于问题的学习（PBL）是一种以学习者为中心的教学方式,学习者是问题的解决者和意义的建构者,必须赋予他们对于自己学习音乐的责任,培养他们独立自主的精神。教师在PBL中的责任是提供音乐材料,引导学生进行乐曲整体全面的学习,监控整个学习过程，使音乐教学计划顺利地进行。培养学生自主探索学习音乐的能力，发展高层次思维能力，让学生学会学习[1-2]。

体育器材分流管理的设想与尝试

新兴体育器材与传统体育器材的“叠加”与“扩张”对体育器材管理提出了更高的要求，除了尽量保障体育器材的使用寿命，减少损坏与流失等，还要保证体育器材借用与归还的科学有序及使用卫生。分流管理既可以大大降低体育器材保管员的工作量，减少体育器材的“超常规”磨损，又可以保证借用与归还的有序、方便、快捷，还可以杜绝体育器材丢失无从追查的现象。“第二器材室”的有效管理，还可以间接缓解“第一器材室”的压力。

城市文化遗产的品牌推广策略——以连云港花果山山楂酒为例

对国内外城市文化遗产的品牌策略与推广的典型案例进行了分析,了解到它们的共性都是通过优秀的品牌策略,借助于视觉传达设计手段,提升或转变了产品形象,促使文化与产品相辅相成,并从中提取宝贵经验,促成了江苏省老字号连云港非物质文化遗产花果山山楂酒的品牌策略与推广的设想与尝试,有利于提升该品牌城市文化遗产的辨识度和设计感。

城市文化遗产的品牌策略与推广--以连云港花果山山楂酒为例

对国内外城市文化遗产的品牌策略的典型案例进行了分析,了解到它们的共性都是通过优秀的品牌策略,借助于视觉传达设计手段,提升或转变了产品形象,并从中提取经验,促成了江苏省老字号连云港非物质文化遗产花果山山楂酒的品牌策略与推广的设想与尝试,有利于提升该品牌城市文化遗产的辨识度和设计感。