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如何让数学课堂活跃起来
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作者 韩璐颖 《科教导刊(电子版)》 2019年第24期177-177,共1页
数学学科的语言或符号异常精简,却涵盖着方方面面的知识,学生要在高度抽象概括的内涵里,探究出问题的具体答案,逻辑推理能力必不可少,学生自主学习起来绝非易事。要想让学生会自主学习,数学课堂就必须活跃起来。
关键词 教师地教 学生地学 设施地运用
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