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课程思政视域下设施花卉学教学体系设计 被引量:1
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作者 宋秀华 张忠峰 +2 位作者 查仲云 张照宇 王丽娜 《中国现代教育装备》 2023年第5期109-111,共3页
高校的思政教育工作对于提升当代大学生的德育水平具有重要作用。结合设施花卉学课程的教学实践,阐述了课程思政体系的构建:将课程中蕴含的思政元素进行梳理,并与授课内容相结合,重构教学环节;引入雨课堂等在线授课工具,改进教学方法;... 高校的思政教育工作对于提升当代大学生的德育水平具有重要作用。结合设施花卉学课程的教学实践,阐述了课程思政体系的构建:将课程中蕴含的思政元素进行梳理,并与授课内容相结合,重构教学环节;引入雨课堂等在线授课工具,改进教学方法;同时在现有课程考核基础上建立思政能力评价体系。 展开更多
关键词 课程思政 设施花卉学 体系 雨课堂
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《设施花卉栽培学》课程教学改革与实践 被引量:3
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作者 吴晓蕾 高洪波 +2 位作者 李敬蕊 宫彬彬 杨际双 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2010年第4期542-544,共3页
为进一步优化知识结构、提高学生应用能力和创新能力,《设施花卉栽培学》课程组进行了一系列教学改革尝试,包括采用设置问题情境、优化教学内容等手段使课堂教学效果得到提升,在实践教学中着重培养学生的实践技能和责任心,通过在期末考... 为进一步优化知识结构、提高学生应用能力和创新能力,《设施花卉栽培学》课程组进行了一系列教学改革尝试,包括采用设置问题情境、优化教学内容等手段使课堂教学效果得到提升,在实践教学中着重培养学生的实践技能和责任心,通过在期末考核中增加设计性和综合性试题比例,引导学生独立思考、自主学习,从而使学生的总体成绩和创新能力得到了有效的提高。 展开更多
关键词 设施花卉栽培 改革 实践教 考核方式
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《设施花卉栽培学》实验教学改革的探讨 被引量:2
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作者 李敬蕊 吴晓蕾 +2 位作者 兰海波 李政红 宫彬彬 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2007年第4期116-117,125,共3页
根据设施花卉栽培学教学的需要,建议改革设施花卉栽培学的实验教学内容及方式,以提高设施花卉栽培学实验教学的质量和效果。本课程的进一步改革设想是增加探索性实验和综合性实验,并结合实验室的开放和校外基地的建设,提高学生实践和创... 根据设施花卉栽培学教学的需要,建议改革设施花卉栽培学的实验教学内容及方式,以提高设施花卉栽培学实验教学的质量和效果。本课程的进一步改革设想是增加探索性实验和综合性实验,并结合实验室的开放和校外基地的建设,提高学生实践和创新能力。对于必不可少的验证性实验,采取先实践后讲理论的方法。由于花卉栽培实验的特殊性,应注重实验的连贯性。 展开更多
关键词 设施花卉栽培 实验教 改革
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网络辅助教学平台的应用与效果评价——以“设施花卉栽培学”课程为例 被引量:2
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作者 李敬蕊 吴晓蕾 章铁军 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2015年第2期52-54,共3页
随着计算机网络技术的发展,网络辅助教学作为传统课堂教学的有效补充,极大地改变了传统教学的观念,为教育、教学带来了无限生机。根据教学需要,河北农业大学园艺学院建立了设施花卉栽培学的网络教学平台。该平台采用3层体系结构,分别是... 随着计算机网络技术的发展,网络辅助教学作为传统课堂教学的有效补充,极大地改变了传统教学的观念,为教育、教学带来了无限生机。根据教学需要,河北农业大学园艺学院建立了设施花卉栽培学的网络教学平台。该平台采用3层体系结构,分别是教学内容层、教学策略层、学习交互层。其教学实践是以教学策略层的实时反馈为依据、以教学内容层的资源开放为依托进行的多维交互式教学活动,使课上教学活动的有效开展与课下网络互动、自测应相辅相成。考查设施花卉栽培学网络辅助教学的应用效果,结果显示大多数学生喜爱这一网络辅助教学形式,并认可其实施对自身学习效果提升有较大帮助。 展开更多
关键词 设施花卉栽培 网络教 评价
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“任务驱动”教学模式下的网络辅助教学研究——以“设施花卉栽培学”课程为例
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作者 吴晓蕾 李敬蕊 +1 位作者 章铁军 高洪波 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2014年第3期114-116,共3页
为提高学生的自主学习能力,在"设施花卉栽培学"网络辅助教学中应用了"任务驱动"教学模式,并进行了教学试验。对试验结果和试验效果的分析表明,该教学模式的应用使学生在学习成绩和自我能力上得到了提高。
关键词 任务驱动 网络教 模式 设施花卉栽培课程
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