线路中线的综合坐标测设法

基于全站仪极坐标放样法 ,提出了全站仪综合坐标测设法 ,不仅能快速测设已知桩号的中桩 ,还能测设任意桩号的中桩 ;基于RTK直角坐标放样法 ,提出了RTK综合坐标测设法 ,能方便快捷地解决RTK放样中的加桩和移桩问题 ;还详细给出了综合坐标测设法的统一数学模型。

凯拉吉解一类线性方程组的方法——“双设法”研究

介绍凯拉吉在其著作《发赫里》中对一类线性方程组采用的解法——“双设法”,并将其与中国古代数学算法“盈不足术”进行比较研究,探寻双设法的源流.

设法使创新发生

美国华盛顿的工业研究院(Industrial Research Institute)在对美国主要高技术公司的年度调查中发现,“设法使创新发生”从1998年开始已经成为工业界最重要的问题。加拿大学者在他们自己的调查中也发现了大致相同的结果,而且这个问题处于“最棘手的位置”已经有好长一段时间了。在今年8月下旬召开的全国技术创新大会上,江泽民主席发表重要讲话,表明了中国政府对创新的重视。实际上,“设法使创新发生”目前已成为世界各地高新技术企业生死攸关的重大任务。各个地区的公司都迫切想找到通过推动创新来建立竞争优势并赶超赢家的方法。那么,如何设法使创新在企业中发生呢?

公路卵形曲线的双向测设法

针对公路卵形曲线中缓和曲线段上任意点坐标和过该点切线方位角的计算问题， 推导了更简洁实用的双向计算公式， 既可从缓和曲线段大半径到小半径的方向（正向） 进行计算， 也可从缓和曲线段小半径到大半径的方向（逆向） 进行计算， 特别便于计算机ＣＡＤ程序的设计， 并给出了有益的结论。

起重气袋在道岔预铺移设法中的应用

道岔预铺移设法中使用气袋技术，在我国尚属首次。该技术可明显缩短施工时间，提高作业效率。文章以换铺６０ｋｇ／ｍ钢轨１２号混凝土枕可动心轨道岔为例。

直接拟设法解广义Burgers-Huxley方程

通过引进一个合适的拟设方程和直接拟设法得到广义Burgers-Huxley方程的显示精确孤波解,同时也可以通过这种方法得出广义Burgers-Huxley方程的一些特殊形式的方程。

短轨排铺设法在尼日利亚铁路施工中的应用

在铁路施工中,受各种不利因素的影响,铺架施工常常不能按原定计划进行,需要进行动态调整,以满足施工需要。本文详细介绍了短轨排铺设法施工技术,并通过与其他铺轨法的对比,阐述了该施工方法在尼日利亚三大铁路项目中动态调整施工的作用。

求直线方程设法有技巧

直线方程表示形式多样,求解的方法也不一样,因此对于初学者来说,不知道选择哪种形式的直线方程,本文从七个方面举例说明直线方程的选择和设法技巧,希望起到抛砖引玉之功效.

深入调查,多方设法清收逾期贷款

抓紧清理收回逾期呆滞贷款,搞活信贷资金是当前治理金融环境,整顿金融秩序的一项内容。过去,由于银行信贷管理制度不严和企业本身经营管理不善,严重地影响了银行信贷资金的正常营运。随着时间的推移,一些企业已关停注销,收贷工作难度也越来越大。因此要搞活现有的沉淀资金,的确是一项十分艰巨的任务。但并不是说,搞活沉淀资金已不可能,只要我们认真采取措施,根据各贷户存在的不同情况,用灵活多样的方法,多数的沉淀呆滞贷款还是可以搞活的。我部这几年来在清收逾期贷款中取得较好的成绩,共清理收回1987年以前贷款4750多万元,使这部分资金重新正常循环、周转,缓解了资金供求矛盾,为夺取我区粮食丰收和外贸出口作出了努力。我们的主要做法是:

横向移动式测设法

本文在施工测量方面提出了新的测设方法 -横向移动式测设法。此方法不必预先计算放样坐标 ,并可实地沿着线路选择合适的地段测设 。

“假设法+”在农村小学数学教学中的实践

在农村小学教育教学工作中发现,新课标背景下农村小学数学“解决问题”课堂存在教学质量受制和效能受阻等不容忽视的问题。在理论联系“解决问题”教学实际现状的基础上,以“假设法+”为实践策略,尝试解决数学“解决问题”教学中教师“难教”、学生“难学”的问题。

情境创设法在初中音乐教学中的践行探研

随着新课程改革的逐步深入，越来越多的教师开始投入到情景创设法的研究当中来。本文主要针对如何在初中音乐课堂中践行情境创设法展开论述，希望能进一步提高初中音乐课堂的教学质量，激发中学生学习音乐的兴趣。

西德设法解决大学生过多造成的困难

近年来,西德大学学生过多的现象十分严重, 校舍不足的问题特别突出。上课时不但主教室里挤满了学生,而且其它教室,甚至连过道里也坐满了学生,教师只好靠扩音器讲课。

迅速设法解救硫精矿

我国是一个矿产丰富的国家,如何把我国地下的宝藏挖掘出来很好地利用,变成人们真正能够使用的物质财富,这是很值得我们注意的。硫矿是生产硫酸、硫磺的主要原料,两年前是我国紧俏的矿产品,从去年开始突然变成滞销货,凡是有此付产品的采矿单位为此四处奔波,寻找销路。究其原因:一是我国有关部门从国外购进了大批的“价廉物美”的硫磺,致使国内硫磺产品销售锐减。

关于韦达定理法中直线方程的设法探究

直线与圆锥曲线是高中数学中最重要的模块之一,历年的高考题都会出现它的身影,但是从实际教学过程中发现,在解决直线与圆锥曲线相交问题时很多同学不会观察,解题思路不清晰,计算能力弱等方面的原因导致丢分.本文针对高中数学中直线与圆锥曲线相交时运用韦达定理中直线方程的设法进行探究,希望可以提高相应的教学效果.

在合理猜想设法验证中发展学生思维

新课程标准倡导自主发现式学习,猜想验证是自主发现学习模式中的一个重要组成部分,在培养学生自主学习能力和发展学生思维等方面具有重要作用。文章重点阐述了猜想验证在小学数学课堂中的运用,通过合理猜想设法验证活动发展学生思维,提升小学生的数学学习水平。

缓和曲线的逆向测设法

介绍在 CAD应用程序的设计中 ,为使程序计算简单而按缓和曲线 YH点到 H Z点的逆向计算各桩点坐标的方法。

缓和曲线的双向测设法

对公路卵形曲线的测设工作有很大帮助的双向计算公式 ,不仅适用于缓和曲线段的正向测设 ,而且还适用于缓和曲线段的逆向测设。该公式是通过方位角的计算方法和步骤而推导出来的 ,利用此双向公式可以满足各类型缓和曲线的计算精度。

运用“两设法”解决还原问题

解答还原问题时,可以通过引入未知数对所求量进行不同角度的表示,来列方程解未知数.运用"两设法"可以对"还原人数""鸡兔同笼"等问题进行解答,也可以借此理解"雍涵公式"计算的原理.通过使用"两设法"选择不同角度对所求量进行解释,并选择其中一个角度解除所求量,得到了与常规方法完全一致的结果.

“间接设法”在列一次方程(组)解应用题中的应用

设未知数是列方程解应用题的重要环节，设未知数是否合理，直接关系到所列方程（组）的简繁。因此，未知数的设法很重要，间接设法常常使列出的方程（组）和解方程的过程都比较简洁。