设点与设线:不同设法对解析几何解题的影响

在解析几何解题过程中,以数形结合和坐标法统领全局,通过坐标与方程实现从“形”到“数”的转变.笔者以2022年全国甲卷和新高考Ⅰ卷中的解析几何解答题为例,探究设点与设线两种不同方法对解析几何解题过程的影响.

物资采购模式新探索——设点寄售

本文在对多种采购模式的优点、局限进行分析的基础上,阐述了塔里木油田试行新型采购模式——设点寄售的过程及实施效果,从而论证了设点寄售模式的规则及适用性。

坐标格网归化法测设点的平面位置

精确测定过渡点的坐标,用坐标格网胶片将其归化到待定点的精确位置。该方法从实际出发,操作方便、快 速,可减少标定点位的误差。

用动态规划解设点问题

本文针对宏观管理与系统规划中的设点问题 ,给出了将静态规划转化为动态规划的思路 。

椭圆中“设点、设直线”解题思路探究

解析几何题作答时要智慧规划答题路径,这种智慧体现在方法的选择、答题路径的合理规划上.作答解析几何试题时,是设点还是设直线,需要根据具体试题而定.

关于设点法解一类圆锥曲线问题的思考

高中数学的圆锥曲线解题教学中,设线法是比较常规的通解通法,但是还有一部分问题并不适宜用设线法解决,用设点法能够避免设线法计算量过大的弊端。但是学生对设点法往往比较陌生,教师在教学中常常也缺少对设点法的分析和总结。文章结合两道例题对什么情况下适合采用设点法,设点后如何推进解题过程进行探索和总结,希望可以为同行提供借鉴。

农村缴电费“村村设点”工程建设情况报告——村村设点解决边远山区“留守家庭”缴费难问题

文章以龙岩供电公司启动农村缴费"村村设点"建设工程为例,详细分析了工程的建设情况,总结了经验。以期为其他相关者提供借鉴。

“设线”还是“设点”,这是一个问题——对近三年浙江卷解析几何的几点思考

今年高考结束后,笔者和几个班上程度较好的学生交流了一下对今年数学试卷的感受.大家普遍感觉最后两题难度很大,特别是解析几何,虽然问题看上去也很常规,可就是怎么算都算不出来.在笔者询问了他们的方法之后,发现多数人是选择了从设直线AB入手,只有少数人是像参考答案给出的一样设点A的坐标.那么,设直线入手到底是否可行呢?笔者尝试后给出了下面解法.

设点、设线总相宜——从一道解析几何试题的解法探究说起

文章以一道解析几何试题为例,从设线、设点两个视角构建变元之间的关系,将问题中的信息、目标元有机联系起来,这是设点、设线的运算核心,也是学生算法思想的体现.

统一全港工属具制造及设点配置租赁可行性论证

文章指出：上海港现行工具体制已制约了生产力的发展，如何科学地解决统一全港工属具制造和设点配置租赁，组建工属具租赁公司是当前形势下较佳的选择。文章还提出组建方案设想，方案实施后预评估及阐述了组建租赁公司的优点。

解析几何中“设点法”的分析与选择

新高考的推进使得向来头疼的解析几何大题成了学生的"兵家必争之地",概率统计题难度的提升、导数题固有的高难度,更是将其推至"得解析几何得天下"的境地.为了突破解析几何大题,首先要突破运算源的确定问题,即运算对象的分析与选择.纵观近年来的高考题,运算源大体有两种,一是以线为源头(即设线法),二是以点为源头(即设点法).

交会法测设点位的设计与研究

本论文在考虑到放样误差的客观存在性,放样误差直接影响到施工的质量,因此对交会法测设点位进行分析、研究,以期控制误差,制定好的作业方案,以满足施工的限差要要求。

解析几何问题中的“设点法”求解策略

本文就解析几何中的最值、定值、定点问题,采用设点法加以解决,优化了解题思路.

设点法与设线法在解析几何中的应用

针对当前学生在学习解析几何中遇到的问题,本文提出如何合理地使用设点法与设线法,挖掘题目中数量与图形的关系,将几何问题坐标化,降低学生的运算量,提升学生的思维能力,从而更加高效地进行解析几何的复习.

家长学校设点办学的实践

留守儿童家长“角色转换”令人堪忧,家长学校的教育引导工作也不容淡化或疏漏。为了适应建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会新形势的需要,我校以人为本,创新家长学校办学思路,尝试“设点办学”的探索。本文以我校为例并结合我校成功实践,具体阐述了家长学校设点办学的理念及优势。

设点设线 灵活选择

解析几何的综合问题,关注考查学生运用运动变化的观点处理问题的能力,既考查学生的逻辑推理、数学运算等核心素养,又考查学生运用这些核心素养处理问题的思辨能力.找出动因,灵活设线或设点,能有效地解决这类问题.

设点、合作、诊断,提高课堂教学有效性

在课堂教学中进行设点、合作、诊断,有助于我们更好地开展和实施课堂教学,切实提高课堂教学的有效性。一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的活力。”

别出心裁建系 标新立异设点

用向量坐标法给解决立体几何带来便利,但有些棘手的题目不光建系难,求点的坐标更难.本文通过巧妙建系设点的方法,给出了几个用坐标法处理几何问题的范例.

设点与设线——一道解析几何题的解法探究

在高三的一次练习中遇到一道解析几何题,笔者尝试从设点与设线这两个方向探究此题的解法.题目如图1,在平面直角坐标系xOy中,已知椭圆C:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0)的离心率为√3/2,且过点(√3,1/2)。