期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
整体感悟设疑研读吸收创造——语文阅读三步教学法课题研究的结题报告
1
作者 于丽 《新智慧》 2017年第3期30-33,共4页
语文阅读三步教学法,就是在语文阅读教学中进行整体感悟、设疑研究、吸收创造的三步骤教学法.通过有效训练,使学生掌握语文阅读的方法,具备一定的语文阅读能力,解决初中阶段学生理解力差、阅读能力难提高的问题.通过三步阅读教学法的研... 语文阅读三步教学法,就是在语文阅读教学中进行整体感悟、设疑研究、吸收创造的三步骤教学法.通过有效训练,使学生掌握语文阅读的方法,具备一定的语文阅读能力,解决初中阶段学生理解力差、阅读能力难提高的问题.通过三步阅读教学法的研究,形成有效的教学模式,提高学生的阅读能力. 展开更多
关键词 整体感悟 设疑研究 吸收创造
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部