-
题名巧用探究性学习,体悟历史文化魅力
- 1
-
-
作者
罗文波
-
机构
广东省梅州市梅江区嘉应中学
-
出处
《广东科技》
2011年第10期16-17,共2页
-
文摘
根据青少年学生喜欢探求事物的根源、喜欢怀疑和争论、乐于去尝试一些新的方法的特点,在高中历史教学过程中改变传统的教学方式,通过设置历史情境、构建辩论平台、考究剧情真伪、结合其他学科、撰写历史小论文等方式激发学生的学习兴趣和探究热情。
-
关键词
探究性学习
设置历史情境
构建辩论平台
考究剧情真伪
结合其他学科
撰写历史小论文
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名情境教学在历史课堂中的运用
被引量:3
- 2
-
-
作者
隋昕
-
机构
渤海大学
-
出处
《佳木斯教育学院学报》
2012年第1期101-102,共2页
-
文摘
随着新课改的实施,传统的以知识为本位的教学理念受到否定,新的以学生发展为本的教学理念呼之欲出。要实现以学生发展为本的理念,突出学生在学习过程中的"主体性"地位,就要将历史教学放置在一种宽松、有趣的环境中,不断碰撞学生思维的火花,充分调动学生的自主学习能力,提高历史教学效果。这就是需要历史情境教学。
-
关键词
历史情境
历史情境教学
历史情境设置
-
Keywords
historical situation
historical situation teaching
historical situation set
-
分类号
G65
[文化科学—教育学]
-