职业院校设置现代农业种植养殖综合专业势在必行

农业职业院校的主要专业是种植、养殖两大方面,包括农学类、园艺类、畜牧类等各分设专业,分别为社会培养和输送着大量技能型、操作型人才。根据未来我国部分农业生产结构的发展趋势,必须不断打破专业界线,设置各类现代综合性专业,培养出农业生产通用型人才,以满足未来庄园式、农场式经营管理的人才需要。本文就职业院校必须设置现代（农业）种植养殖综合专业为例,通过对国内外现状的分析,阐述了这一做法的必要性和可行性,并提出具体的成功做法,从而为设置现代的农业职业综合性专业提供可行依据,促进我国职业教育的良性发展。

职业院校设置现代农业种植养殖综合专业的必要性

我国是一个农业大国农业，综合性多技能人才培养模式是我国职业教育的新突破，也是未来农业职业教育中的新兴专业和培养方向。在实践中，这类人才能够充分发挥自身作用，提高农业生产力，在农业综合性岗位上起到重要的作用。我国是发展中国家，要学习先进的国外经营体制，未来庄园主、农场主会如雨后春笋一样，也需要相应的管理人才。因此，构建农业职业新专业这一做法，有着极大的社会价值。

合作打造田园综合体——天津市蕴华农作物种植专业合作社发展纪实

潮白河,流经天津市宝坻区,丰富的水资源使得这里有了得天独厚的种养殖环境,天津市宝坻区蕴华农作物种植专业合作社就位于此。合作社充分利用潮白河自然生态环境资源,带动成员和当地农户以水稻种植为基础发展第一、第三产业融合,实现了生态效益、经济效益和社会效益的多赢。

逢春堪跃马 豪气撰华章——仙桃市骏马种植养殖专业合作社

创客——新时代的造梦者,创意作翼,信仰为伴,以激情与坚持浇灌梦想。现代农业的产业化发展,也催生了这样一批欲把理想化现实的农业创客,情系黄土地,心有无限梦。他们借不同的形式,组不同的团队——家庭农场、农民专业合作社、专业大户、加工企业、农业公司等,为农业的发展、农村的焕新、农民的致富贡献创意、倾注心血。他们改变了传统的农业格局,更新了固有的经营主体,注入了新鲜的发展活力,以心、以诚、以智书写着农业的传奇。《长江蔬菜》关注他们的现状,聆听他们的事迹,瞩目他们的未来,以最客观的立场、最细腻的笔端为读者呈现最真实的农业创客。

中等职业学校设置现代物流专业的思考

随着我国国民经济持续、健康、快速发展和我国加入WTO,各国现代物流活动呈现加快发展态势,物流专业人才短缺问题也日益突出.中等职业学校如何尽快建立物流专业、培养出适应社会需求的物流专业人才,已成为中等职业教育面临的重要课题.笔者就中等职业学校开设现代物流专业的若干问题谈谈自己的看法.

辽宁省农业综合开发扶持农民专业合作经济组织的情况调查

一、辽宁省农民专业合作经济组织的基本情况，辽宁省农民专业合作经济组织源于上个世纪90年代初期。进入本世纪以来，全省的农民专业合作组织在各级政府的引导和扶持下得到了较快地发展，目前农民专业合作经济组织已进入蓬勃发展的新时期。据2004年底统计，全省共有各类农民专业合作经济组织3606个，农户会员约16万户。在全省3606个农民专业经济组织中，种植业有2041个，占56．6％；养殖业有966个，占26．8％；运输业有272个，占17．5％；林业有107个，占3％；其它有272个，占7．5％。

关于养殖专业教学改革的思考

职业技术教育主要是培养同现代化建设相适应的数以亿计的高素质的劳动者与数以千万计的专门人才和能工巧匠。它是基础教育与就业之间的桥梁。养殖专业因农科教相结合一直受到农村学生的青睐。但是近年来,养殖专业出现了招不进、留不住的现象,这既有社会、经济等外部原因,

综合化是改革课程设置的主要趋势

我们的教育要实现“面向现代化,面向世界,面向未来”,就要对传统的教育进行一系列的改革。由于学校课程是实现教育目标的重要途径,是反映社会时代要求的窗口,课程改革就成了教育改革中最为关键、最为敏感的部分,它是教育改革的第一个突破口。在新的技术革命的冲击下,“综合化”愈益成为课程设置与改革的主要趋势。课程综合化的含义是多方面的。

专业设置要适应经济和社会发展的需要

随着我国经济建设的发展,技工学校的专业设置应当:一、要适应我国生产力的发展。现在技工学校的专业设置是以培养中级技术工人为标准,没有初级和高级的区别。这不适应我国多层次的生产力结构和多种经济形式。我国现阶段生产力水平:有机械化、半机械化和手工劳动。经济形式是国家、集体和个体同时并存。

农业综合开发扶持 农民专业合作经济组织的思考

新疆维吾尔自治区伊宁县是一个农业大县。近几年来伊宁县涌现出了许多新型合作经济组织，涉及到农村经济发展的各个层面、各个领域，主要有种植业、养殖业及市场信息服务业等。

西南大学（水产养殖学专业）网络教育2012年春季招生简章

西南大学是2005年7月经教育部批准，由原西南师范大学、原西南农业大学合并组建的教育部直属重点综合性大学，是国家“211”工程建设学校，教育部批准开展现代远程教育试点工作的高校之一。学校位于直辖市重庆，占地9000余亩。有5个国家级重点学科、

虾稻综合种养试验总结

稻田综合种养模式以其“一水两用、一田双收”的优势,逐渐成为农渔业转方式、调结构、增效益的重要抓手。2017年起张家港市常阴沙现代农业示范园区280.7×667m^2种植区域首次开展虾稻综合种养试验,实现了小龙虾养殖产量89.5kg/667hm^2,水稻种植产量587kg/667m^2的成果。在此基础上2018年继续探索性开展种养试验,现将相关情况总结分析如下,以便为模式的不断改良提供参考。

稻田泥鳅综合种养技术试验

山东省济宁市任城区濒临江北最大的淡水湖微山湖，境内地势低，河沟纵横，全区水稻种植面积达22万亩，但单一的水稻种植劳动成本高、效益低，严重影响了农民种粮积极性。2016年任城区大启发泥鳅养殖专业合作社进行了稻田生态养殖泥鳅技术试验，取得了较高的回报。走出了一条稻鳅共生的立体种养生态模式。该模式充分利用稻田里的光、水、土、气、肥等自然资源进行泥鳅的养殖，达到水稻增产、泥鳅丰收的目的，真正实现“一水两用、一田双收、粮渔双赢”。

农口专业的困境及其对策

农口专业的困境及其对策傅朝俊，章洁瑛党的十四届五中全会明确指出：“农业是国民经济的基础，要把农业放在优先发展的战略地位。”但是目前耕地面积逐年减少，弃耕抛荒现象十分严重。农村职业技术学校农口专业招生形势日趋严峻。浙中某县市是拥有６４万人口的中等县市，...

宁夏引黄灌区稻渔综合种养产业分析和发展研究

宁夏在引黄灌区水稻主产区,引导龙头企业、专业合作组织、协会以及大米加工企业等经营主体,流转土地发展稻蟹、稻鱼、稻鳅、稻鸭等稻渔综合种养工作,既做到了水稻不减产、品质提升、效益增加,又生产出了优质水产品及水禽。＂水稻＋渔＂综合种养改变了稻田传统的单一种植方式,实现了一水两用、一地双收,提高了土地和水资源的利用率,提升了水稻和水产养殖品种的品质,增加了农民收入,实现了农业的规模化、基地化、规范化、产业化发展，成为宁夏现代农业和现代渔业发展新模式。

宝坻区黄庄镇:四个加强推动农民专业合作社提质增效

近年来,天津市宝坻区黄庄镇党委、政府立足本镇实际,围绕农业现代化发展要求,积极探索多种类型农业生产方式,基本形成了以水稻种植、水产养殖、农机服务等为主要经营内容的农民专业合作社共同发展的格局。截至2017年底,全镇共有农民专业合作社230余家,经营土地面积3万多亩。

耐盐水稻-青蟹综合种养技术初探

稻渔综合种养是一种具有稳粮、促渔、增效、提质、生态等多方面功能的现代生态循环农业发展新模式.以农田为平台,以水稻种植为中心,通过渔艺、农艺的融合,在确保水稻稳产保供的前提下,适度开展水产养殖,做到"一水两用、一田多收",提升稻田利用效率和经济效益.

拟穴青蟹低盐度综合种养技术探究

中国水产科学研究院东海水产研究所选育耐低盐品种拟穴青蟹(青蟹)“东方1号”,在相同养殖条件下,与未经选育的拟穴青蟹相比,成蟹体重提高15.2%,适宜水温为18~28℃,可在盐度为3以下的人工可控水体中养殖。现将拟穴青蟹低盐度综合种养技术总结如下,供同行业者参考。一、材料和方法1.试验材料试验地点为上海良星水稻种植专业合作社,周边环境无污染,水源符合《渔业水质标准》(GB 11607-1989)规定。从中选取试验稻田两块,分别编号1#、2#,面积分别为12、11亩。