艺术学研究的现实分析和未来展望——基于独立设置艺术院校的2011-2013年C刊论文分析

文章基于独立设置艺术院校发表的C刊学术论文的研究方式、作者分布状态以及相关基金项目等方面的分析,探究了相关艺术院校艺术学研究状况和存在的问题。在此基础上,展望了相关艺术院校学术研究的应然发展方向:倡导艺术研究实践,形塑学术至上的大学精神;鼓励学术合作,培植艺术流派和独特艺术风格;拓宽艺术研究的专业视界,走向艺术与存在间关系的研究;开展国际校际间的艺术交流和合作,探讨艺术学后现代转向的路径和实践。

试论《红楼梦》叙述人的设置艺术

《红楼梦》打破了传统的写法,在叙述人的设置上,将单一的、集体化的小说叙述人,发展成为一个多元的、多层次的、个性化的、立体化的系统,其独具匠心的叙述人设置艺术,可概括为四点:"说书人"、"曹雪芹"、"石头"之间的相互置换、交叉叠合与各有侧重;"二度叙述人"之间的相互印证、相互指涉和相互渲染;"石头自叙"向说书人和"人物视角"浓淡相宜的转换;叙述人在叙述时又不断被叙述,构成最可靠和最不可靠叙述的双重声音。当《红楼梦》叙述的主旋律响起的时候,不同和声构成的多声部、立体声的乐章,使小说摇曳多姿,意味盎然。

论莎士比亚剧本场景设置艺术——以《麦克白》为例

莎士比亚的剧作还原人性的真与假、善与恶、美与丑,真实地再现了英国当时的社会生活。在表现手法上,莎士比亚善于运用场景的编排来推动情节的发展,如主人公隐遁的场景、剧场简易的布置等,使得莎剧场景蕴含了独特的艺术美感。本论文试图选取莎士比亚四大悲剧之一《麦克白》来阐释其剧本自然、美妙的场景艺术。

独立设置艺术院校招生工作信息化管理的现状分析

本文探讨了独立设置艺术院校招生的特殊性及艺术类招生信息化管理建设的实际运用,旨在说明在艺术类招生管理中应用信息化技术能够大幅度提高招生管理工作质量,提高招生工作的透明度,优化考生的报考过程。信息化建设将成为艺术类招生工作中必不可少的一环。

3D打印技术在幼儿环境艺术设置中的应用与展望

从幼儿环境艺术设置中互动游戏区的个性化定制、主题教学场景的直观再现、个性化学习环境的全方位营造及家园共育与亲子互动平台的创新四个方面,深入分析了3D打印技术在其中的具体应用,并提出结合其他新兴技术的新方案。

高职高专学前教育专业艺术课程设置的分析与思考

学前教育专业艺术课程的设置对培养目标的实现起着至关重要的作用,高职高专的学前教育专业是培养幼儿教育专业人员的教育基地,如何建立和完善一整套实现学生艺术能力、幼儿艺术教育能力与人文素养的整合发展的课程体系,要从课程的目标定位、课程门类的选择、优化课程内容及改革教学方法等方面进行分析与思考。

初中物理解题教学过程中的“陷阱”设置艺术

阐述了初中物理解题教学中的多种“陷阱”设置方法及其依据,举例介绍引导学生解答陷阱题所带来几方面的良好作用,加深学生对物理概念规律的深入理解,纠正学生想当然的错误思维方式,帮助学生拓展运用物理公式,让学生更注重解题答题细节的规范.从多个角度来培养学生物理思维深刻性。

文化创意视角下的艺术学教育--评《艺术学理论要略》

在当今社会,随着科技的不断发展和人们生活水平的提高,艺术教育的重要性也不可忽视。通过对学生进行系统的艺术教育,可以帮助他们了解并掌握各种不同的艺术形式及其特点,从而培养他们的创造力和创新能力。同时,艺术教育还可以激发学生对于文化传统的认同感和自豪感,增强他们的民族意识和社会责任感。然而,目前的艺术学教育存在着一些问题。一方面,由于缺乏足够的资金投入和师资力量的支持,很多学校的艺术课程设置比较简单,教学质量难以保证.

论高校公共课程设置的价值取向——以艺术类课程为例

近年来,国家对高校素质教育课程的设置和综合性原则提出了更高的要求。我国高校尤其是理工科高校素质教育艺术类课程的设置以及师资力量均不足,建议借鉴美国高校艺术类课程设置的经验,从课程主体、目标、教学方法以及基本原则入手,调整高校艺术素质教育的价值取向。

谈高职院校艺术类专业设置

文章针对我国高等教育院校的艺术类专业设置进行分析,阐述当今高职院校艺术类专业设置发展的趋势,探讨打造品牌专业的策略。

广东民办高职艺术类专业设置研究

通过对广东民办高职院校艺术类专业设置的基本概况的调查和统计分析,发现存在着专业大类划分不清、专业名称不规范、专业口径过窄、专业设置同质化、市场需求和人才培养规格差距较大等诸多问题。因此,应采取相应的措施,合理调整艺术类专业设置,以市场需求为导向,优化专业结构和内涵,专业调整符合"五对接",专业设置体现民办院校办学灵活性,充分利用省内公立高校优质教育资源,多渠道开展学科建设,并加强宏观管理、指导和监督,建立健全预警和动态调整机制,优化专业布局、调整专业结构,促进民办高职艺术教育规模、结构、质量、效益协调发展。

环境艺术设计专业课群设置现状调查

环境艺术设计是多种学科知识汇集的一个综合性学科。目前,部分高校在环境艺术设计教育方面存在一些问题,课程的设置越来越多并且知识结构复杂,导致学制与课程设置之间产生矛盾。因此,针对环境艺术设计专业的现状,有必要对其进行课程上的重新组合配置。

成就儿童自我——儿童艺术课程设置的思考

儿童与儿童艺术观·关注每个儿童的初始感觉·保护每个儿童的原创表达·成就每个儿童的艺术创造儿童天性中的艺术灵感,从生命初始就已经在他们心中酝酿。他们借助各种媒介(比如拿起笔涂鸦,或者用沾满泥土的双手在墙上涂抹,等等)探索周围、传递内心想法的时候,也是他们的艺术灵感自然流露的时候。

《金锁记》的封闭空间叙事艺术

在压抑沉闷、专制残暴的家庭环境中成长的张爱玲对于封闭空间有着独特的叙事自觉。《金锁记》中设置了姜家和租屋两个封闭式的家宅空间,其中又套入了帐子、烟榻和楼梯等小型封闭空间,形成套盒式的封闭空间叙事模式。与此同时,姜二爷和芝寿的两个“帐子”前后呼应,串联起小型封闭空间叙事的线索。麻油店、公园等开放空间的设置与封闭空间形成鲜明对照,由此,封闭空间对人性的压抑得到了前所未有地强化,形成巨大的艺术张力。张爱玲将个体人生体验和对人性的透悟升华为书写女性命运的叙事策略,为空间叙事提供了一种新模式。

在英国,可以得到怎样的艺术教育?

英国作为全世界艺术活动最活跃、最富创意的国家之一,有着完整的艺术教育体系。不仅从小就重视对学生创新力、批判能力和文化理解力的培养,还将艺术课程设置为中小学生必修的基础课程。不仅如此,英国众多的世界顶尖艺术院校正在吸引着全世界学子的目光。

艺术设置与公共空间发展目标

众所周知,公共艺术是艺术家借助公共空间传达艺术观念、审美的重要形式之一。在公共空间中,艺术不仅起着美化环境的作用,还发挥着传播人文价值、引导人们向善的重要作用。在现代社会中,公共空间中的艺术发挥着文化生产的作用,艺术在引导地方经济转型、产业升级中起着重要作用。那么,艺术设置与公共空间之间的关系如何?公共艺术设置的方式对公共空间的生产有怎样的作用?本期将就这一问题展开讨论。

Birth of＂Television Set＂ in Tashkent

The invention and development of television art is closely connected with scientific research. The historic facts have witnessed the influence of scientific research progress on the development of television art. In this paper, the author intends to reveal some phenomenal facts which are known by very few people, namely, the first ever appearance of electronic television in Uzbekistan. This paper gives us some authentic and valuable historic materials for the invention and development of television set in the world.

美国公共艺术政策的基础概念

已有三十余年公共艺术执行经验的美国．在经历了摸索、实验、错误、批判、改革等历练之后，不论是执行部门的观念开放、艺术家创意的前瞻性、审议制度的公平及民主作风、民众参与平台的成熟运作等，都显现出美国公共艺术政策的执行．已经达到灵活且兼具社会公益的水准。

中小学戏剧课程的时代价值

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》最大的变化就是优化艺术课程设置,增设戏剧、影视、舞蹈三个艺术门类的课程,这是戏剧正式进入义务教育阶段课程体系的标志,补上了我国公共教育领域长期存在的一块短板,对基础教育具有划时代意义。一、为什么要在义务教育阶段开设戏剧课程戏剧在学校教育中应该有其位置,这是现代社会的共识,是由戏剧在教育中所能起到的特殊作用决定的。