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化学教学设计中三维目标设计与叙写的问题与对策
被引量:
6
1
作者
金东升
王英
《化学教育》
CAS
北大核心
2014年第7期13-17,共5页
针对化学教学设计中三维教学目标的设计与叙写的突出问题,从理论与实践层面进行了分析,并提出了解决问题的对策:(1)过程与方法是学生学习的过程和方法,不能设计成教师教学的过程与方法;过程与方法既是实现教学目标的手段,又是学生学...
针对化学教学设计中三维教学目标的设计与叙写的突出问题,从理论与实践层面进行了分析,并提出了解决问题的对策:(1)过程与方法是学生学习的过程和方法,不能设计成教师教学的过程与方法;过程与方法既是实现教学目标的手段,又是学生学习的目标,是相互关联的,不能割裂,陈述时要选择适宜的动词和恰当的行为结果.(2)情感态度是心理倾向,价值观是情感发展的结果,情感态度与价值观是生命发展的心理需求.在教学设计中教师要注重发掘教学内容中情感态度价值观素材,并明确目标达成方式.(3)三维目标是一个整体,不能割裂;整合目标,才能从整体上把握三维目标;自觉践行,才能逐步提高设计能力.
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关键词
化学教学
设计
三维
目标
设计
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
下载PDF
职称材料
新课标理念下教学目标设计的原则与陈述方法
被引量:
1
2
作者
陆佳
《教育参考》
2015年第5期99-104,共6页
教学目标设计是教学设计的首要任务,是有效开展课堂教学的重要保障。随着新课程改革的不断推进,"三维目标"的理念深入人心。但是在教学实践中,教学目标设计仍然存在着机械照搬"三维目标"、忽视学生主体性、目标陈...
教学目标设计是教学设计的首要任务,是有效开展课堂教学的重要保障。随着新课程改革的不断推进,"三维目标"的理念深入人心。但是在教学实践中,教学目标设计仍然存在着机械照搬"三维目标"、忽视学生主体性、目标陈述含糊难以测量等问题。笔者分析了当下教学目标设计实践中的存在问题,指出了新课标理念下教学目标设计应该遵循的原则,并指出了教学目标的科学陈述方法,最后进行了教学目标设计案例分析。
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关键词
教学
目标
设计三维目标
主体性
设计
原则
陈述方法
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职称材料
试论劳动教育三维目标设计——以“小小厨师我来当”系列活动为例
3
作者
张艳
《现代教学》
2022年第22期83-85,共3页
2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确指出,劳动教育的主要目标为树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培养积极的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质;劳动教育的内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和...
2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确指出,劳动教育的主要目标为树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培养积极的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质;劳动教育的内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。2022年5月,教育部发布了《义务教育劳动课程标准》(以下简称《课程标准》),明确了各学段的目标和主要内容等。
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关键词
劳动习惯
劳动观念
教育指导纲要
《课程标准》
大中小学
义务教育
课程标准
三维
目标
设计
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职称材料
谈初中物理教学中三维目标的均衡落实
被引量:
2
4
作者
李伯灯
《福建教育学院学报》
2008年第3期9-10,共2页
三维目标是实现义务教育阶段物理课程总目标的具体化目标,是在物理课程理念的基础上确立的。这三个目标互为支撑,缺一不可.知识技能、过程方法、情感态度和价值观在初中物理教学中必须实现有机整合、和谐发展,必须落到实处,实现有效发展...
三维目标是实现义务教育阶段物理课程总目标的具体化目标,是在物理课程理念的基础上确立的。这三个目标互为支撑,缺一不可.知识技能、过程方法、情感态度和价值观在初中物理教学中必须实现有机整合、和谐发展,必须落到实处,实现有效发展,才能真正落实新课程"以人为本"、"一切为了学生的发展"的课程理念,提高和完善学生的科学素养。三维目标的整体发展和均衡发展,也是实现短时、高效、低耗而又充满愉快的学习的理想方式。课堂教学中,三维目标的有效落实,需要教师在认识上,行动上和方式上采取必要的手段,方能实现.
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关键词
初中物理
三维
目标
设计
落实
均衡
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职称材料
中职教学管理的三维目标设计及践行探讨
5
作者
王静
《才智》
2017年第26期239-239,共1页
在中职教学管理中,传统的管理方式已经不能满足其现代化管理需求,相关部门必须要对其进行创新处理,科学应用三维目标设计方式,提升中职教学管理工作质量,优化其发展体系,达到预期的管理目的,发挥三维目标设计方式的作用。
关键词
中职教学管理
三维
目标
设计
实践措施
原文传递
新课标下小学数学三维目标设计的实践研究
6
作者
金淑贞
《才智》
2015年第23期182-,共1页
随着我国对国民素质要求不断提高,教育已成为当今社会所关注的重点问题。在小学阶段,学生的数学基础在学业生涯甚至是人生中都具有重要的意义。在新课程背景下,课堂教学三维目标是教育理念、教育改革的成果,包括过程与方法、知识与技能...
随着我国对国民素质要求不断提高,教育已成为当今社会所关注的重点问题。在小学阶段,学生的数学基础在学业生涯甚至是人生中都具有重要的意义。在新课程背景下,课堂教学三维目标是教育理念、教育改革的成果,包括过程与方法、知识与技能以及情感态度和价值观三个方面,只有以知识与技能为基础,渗透"情感、态度和价值观"才能切实落实三维的目标。本文就小学数学三维目标的设计实施作些研究与探讨。
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关键词
新课标
小学数学
三维
目标
设计
实践
原文传递
题名
化学教学设计中三维目标设计与叙写的问题与对策
被引量:
6
1
作者
金东升
王英
机构
甘肃省兰州第一中学
甘肃省兰州市教育科学研究所
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2014年第7期13-17,共5页
文摘
针对化学教学设计中三维教学目标的设计与叙写的突出问题,从理论与实践层面进行了分析,并提出了解决问题的对策:(1)过程与方法是学生学习的过程和方法,不能设计成教师教学的过程与方法;过程与方法既是实现教学目标的手段,又是学生学习的目标,是相互关联的,不能割裂,陈述时要选择适宜的动词和恰当的行为结果.(2)情感态度是心理倾向,价值观是情感发展的结果,情感态度与价值观是生命发展的心理需求.在教学设计中教师要注重发掘教学内容中情感态度价值观素材,并明确目标达成方式.(3)三维目标是一个整体,不能割裂;整合目标,才能从整体上把握三维目标;自觉践行,才能逐步提高设计能力.
关键词
化学教学
设计
三维
目标
设计
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课标理念下教学目标设计的原则与陈述方法
被引量:
1
2
作者
陆佳
机构
上海师范大学教育学院
出处
《教育参考》
2015年第5期99-104,共6页
文摘
教学目标设计是教学设计的首要任务,是有效开展课堂教学的重要保障。随着新课程改革的不断推进,"三维目标"的理念深入人心。但是在教学实践中,教学目标设计仍然存在着机械照搬"三维目标"、忽视学生主体性、目标陈述含糊难以测量等问题。笔者分析了当下教学目标设计实践中的存在问题,指出了新课标理念下教学目标设计应该遵循的原则,并指出了教学目标的科学陈述方法,最后进行了教学目标设计案例分析。
关键词
教学
目标
设计三维目标
主体性
设计
原则
陈述方法
Keywords
design of teaching objectives, three-dimensional objectives, subjectivity principle of design, method of statement
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试论劳动教育三维目标设计——以“小小厨师我来当”系列活动为例
3
作者
张艳
机构
上海市徐汇区东二小学
出处
《现代教学》
2022年第22期83-85,共3页
文摘
2020年7月,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确指出,劳动教育的主要目标为树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培养积极的劳动精神和养成良好的劳动习惯和品质;劳动教育的内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。2022年5月,教育部发布了《义务教育劳动课程标准》(以下简称《课程标准》),明确了各学段的目标和主要内容等。
关键词
劳动习惯
劳动观念
教育指导纲要
《课程标准》
大中小学
义务教育
课程标准
三维
目标
设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈初中物理教学中三维目标的均衡落实
被引量:
2
4
作者
李伯灯
机构
闽侯县教师进修学校
出处
《福建教育学院学报》
2008年第3期9-10,共2页
文摘
三维目标是实现义务教育阶段物理课程总目标的具体化目标,是在物理课程理念的基础上确立的。这三个目标互为支撑,缺一不可.知识技能、过程方法、情感态度和价值观在初中物理教学中必须实现有机整合、和谐发展,必须落到实处,实现有效发展,才能真正落实新课程"以人为本"、"一切为了学生的发展"的课程理念,提高和完善学生的科学素养。三维目标的整体发展和均衡发展,也是实现短时、高效、低耗而又充满愉快的学习的理想方式。课堂教学中,三维目标的有效落实,需要教师在认识上,行动上和方式上采取必要的手段,方能实现.
关键词
初中物理
三维
目标
设计
落实
均衡
分类号
O4-4 [理学—物理]
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中职教学管理的三维目标设计及践行探讨
5
作者
王静
机构
安徽省淮北卫生学校
出处
《才智》
2017年第26期239-239,共1页
文摘
在中职教学管理中,传统的管理方式已经不能满足其现代化管理需求,相关部门必须要对其进行创新处理,科学应用三维目标设计方式,提升中职教学管理工作质量,优化其发展体系,达到预期的管理目的,发挥三维目标设计方式的作用。
关键词
中职教学管理
三维
目标
设计
实践措施
分类号
G717.3 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
新课标下小学数学三维目标设计的实践研究
6
作者
金淑贞
机构
赤峰市元宝山区平庄镇中心校
出处
《才智》
2015年第23期182-,共1页
文摘
随着我国对国民素质要求不断提高,教育已成为当今社会所关注的重点问题。在小学阶段,学生的数学基础在学业生涯甚至是人生中都具有重要的意义。在新课程背景下,课堂教学三维目标是教育理念、教育改革的成果,包括过程与方法、知识与技能以及情感态度和价值观三个方面,只有以知识与技能为基础,渗透"情感、态度和价值观"才能切实落实三维的目标。本文就小学数学三维目标的设计实施作些研究与探讨。
关键词
新课标
小学数学
三维
目标
设计
实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
化学教学设计中三维目标设计与叙写的问题与对策
金东升
王英
《化学教育》
CAS
北大核心
2014
6
下载PDF
职称材料
2
新课标理念下教学目标设计的原则与陈述方法
陆佳
《教育参考》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
试论劳动教育三维目标设计——以“小小厨师我来当”系列活动为例
张艳
《现代教学》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
谈初中物理教学中三维目标的均衡落实
李伯灯
《福建教育学院学报》
2008
2
下载PDF
职称材料
5
中职教学管理的三维目标设计及践行探讨
王静
《才智》
2017
0
原文传递
6
新课标下小学数学三维目标设计的实践研究
金淑贞
《才智》
2015
0
原文传递
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