“学习者中心”微课设计与创作原则探析

"学习者中心"是微课设计与创作的核心理念和总原则,具有丰富的内涵,可以衍生出如下诸多子原则:个性化与差异化原则,个别化原则,短小精悍原则,聚焦原则,情境化原则,趣味性与故事化原则,切身相关性原则,激情与心理相容、情感认同原则,引发思考与问题导向原则,结构化表达与可视化呈现原则,动态与视觉引导原则等。文章基于国内外大量优秀微课的案例分析和自身实践,重点阐述了"学习者中心"总原则、11个子原则及其它原则,建构了"学习者中心"微课设计与创作原则的"内、中、外"三层框架模型,以期丰富微课理论并为微课设计与创作实践提供指导和参考借鉴。

剪纸艺术研究及其对当代艺术设计与创作的启示

在我国,剪纸艺术拥有悠久的历史,它凝结着劳动人民的智慧,展示了华夏儿女对生活的热爱和对美的追求。近年来,当代艺术设计与创作发展的过程中将传统文化的融入作为重要手段,其中剪纸艺术就成了融合的重要元素,剪纸艺术所蕴含的美学和色彩都为当代艺术设计与创作提供了新的灵感。这不仅是传统剪纸艺术传承与发扬的重要手段,同时也是当代艺术设计创新的重要途径。基于此,对剪纸艺术进行研究,探究剪纸艺术对当代艺术设计与创作的启示,希望为该领域的研究人员提供参考。

微课设计与创作常见误区与对策

随着社会的发展和时代的进步,教师在初中信息技术教学中引入了多种创新的教学手段,微课就是其中被广泛应用的一种教学模式。利用微课教学,不仅可以改善传统教学中枯燥乏味的课堂气氛,从根本上激发学生的学习兴趣,而且可以提高学生的学习效率。但是,现今的信息技术微课设计与创作中存在很多误区,为了更好地发挥微课的教学效用,教师应该明确误区并采取相应的改正措施。

《画说合肥体育记忆40年》绘本的设计与创作

通过文献资料法、案例分析法、脚本创作法、创作流程图法等方法对创作过程制定系统、科学的可行性方案,依据本文的创作与策划方案,可以在2年时间内高质量完成《画说合肥体育40年》绘本的创作。并通过这一过程对艺术与科学相结合的思路有所启迪。

情感意识在陶瓷雕塑中的设计与制作

现代社会日益发展,人们对艺术的欣赏与要求也变得越来越高,更关注具有创新性的艺术作品,传统陶瓷雕塑与现代情感的结合更贴近生活,满足人们对现代艺术文化的需要。

多肉植物微景观的创作实践与研究

本文介绍了多肉植物的概念,并结合实践,从多肉植物创意微景观选材、设计的原理与法则、创作表现的形式以及多肉植物微景观的养护等方面,对多肉植物微景观进行分析与研究。