PISA 视角下小学数学情境性问题设计

教师基于 PISA 视角对小学数学情境进行分类,结合小学生的认知特点以及数学本身的特征,可以从网络、生活、游戏、问题、故事情境性问题五个维度来进行小学数学情境性问题设计。基于此,本文首先对 PISA 视角下小学数学教学现状进行分析,阐述 PISA 视角下小学数学情境性问题设计的重要意义,最后对 PISA 视角下小学数学情境性问题的设计与实践策略进行研究探讨。

低碳家居用品的设计策略和实践研究

本文首先,分析低碳的概念及它在当下社会的重要意义和现实价值(国家和广东的"十二五规划"都提出要实现低碳发展);其次,深入研究低碳家居用品的设计策略。在策略的引导下,进行低碳家居用品设计的教学实践,并举办专题展览,参加国内外的比赛和交流,从而使其得到有效的传播和推广。

大学公共英语课后作业的设计策略与实践

大学公共英语教学在保证课堂教学质量的同时,应努力在课堂之外创造语言实践的机会。课后作业作为课堂教学的延伸和补充是英语教学中不可或缺的重要环节。利用课后作业给予学生更多更好的课外语言实践教学机会,鼓励学生深度思考、扩展阅读、增加写作,搭建教师和学生沟通的桥梁,对于提高大学英语教学质量具有十分重要的作用。笔者结合本人的教学实践提出了关于课后作业的设计策略,供同行们批评参考。